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《苏州大学》 2007年
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中小学教育科学研究的现状和思考

项春晓  
【摘要】: 中小学教育科研是促进教师主动发展、提高其专业水平,促使教科研工作者进一步关注实践,从而推进我国基础教育课程改革的一项重要举措。但在实际的操作过程中,中小学教育科研在理论和实践中都存在着许多问题,亟待进一步研究和解决。 论文在对苏州市某公办中学教育科研情况分析的基础上,试图找出影响学校教科研发展的主要因素,并提出了解决问题的建议。论文首先阐述了教育研究对中小学教师的意义,然后对苏州市某中学的教育科研状况进行了调查和分析。在学校的教育科研的机构设置、管理制度、教科研成果以及教师参与教育科研的具体情况调查分析的基础上,找到制约学校教育科研的主要因素,并针对这些因素提出相应的建议。希望根据这些分析的结果和建议为教育部门开展中小学教育科研提供依据和参考。
【学位授予单位】:苏州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G637

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