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地方政府义务教育政策评价与建议

李继业  
【摘要】: 我国义务教育的责任主要在地方。苏州是全国教育综合改革实验市(1988),是全国第一个实现普及九年义务教育的省辖市(1992)。苏州在义务教育发展过程中的探索和实践,既有我国东南沿海经济发达地区教育发展的共性,又有苏州地方特色,既取得了一些成效,也面临着外来人口涌入、城市人口规模剧增,现有教育资源短缺,教育的结构、规模、效益滞后等等不少新的矛盾和问题。本文以苏州地区的义务教育政策及政策环境为例,采取案例分析的方法,尝试建立政策评价框架,探讨义务教育的实施与政府责任的实现,关注政府在促进义务教育“机会均等”和“质量保证”等方面,所采取的政策措施,对教育政策本身内容与其实施后社会效果进行分析评价,为现存及后续政策的调整与完善提供建设性意见。


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