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《苏州大学》 2007年
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特级教师黄厚江语文教学特色研究

黄霞  
【摘要】: 语文特级教师黄厚江在语文教学实践中形成了鲜明的特色,取得了令人瞩目的成绩。他的成长过程及语文教学成果值得新课程改革背景下的语文教育界学习借鉴。笔者在多年来听黄老师上课、向他学习的基础上,通过研究他的课堂教学实践以及论文资料,写作了此论文。 全文分三个部分:引言、正文和结语。 引言部分简介本文的研究对象和研究价值。正文部分由三章构成,分别介绍了黄厚江的语文教学发展三阶段、语文教学实践及其特色以及我们从中获得的启示。其中第二章是重点,以他的课堂教学实践为对象,通过具体的教学案例,分追求和谐、体现适度、讲究节奏、突出整体四个部分展开叙述。结语部分总结全文,强调了对黄厚江的语文教学进行研究的意义。
【学位授予单位】:苏州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G633.3

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 周茹;论当代语文教学流派的形成和发展[D];苏州大学;2011年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 黄厚江;适度:语文课堂教学审美原则之二[J];江苏教育;1992年11期
3 黄厚江;;节奏:语文课堂教学审美原则之三[J];江苏教育;1993年09期
4 叶澜;让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J];教育研究;1997年09期
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6 黄厚江;行走在理想与现实之间[J];人民教育;2005年02期
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8 吕叔湘;关于语文教学的两点基本认识[J];文字改革;1963年04期
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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3 韩传信;论人的个体道德生活和社会道德生活[J];安徽教育学院学报;2004年04期
4 毛豪明;韩传信;;西方情感教育思想对我国的影响论析[J];安徽教育学院学报;2007年02期
5 章敏;;大学生高学习焦虑的成因分析及调适[J];安徽广播电视大学学报;2008年03期
6 段金惠;董广钧;;分层教学:独立学院大学英语教学改革的重要举措[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2007年06期
7 张桂玲;;工科高职院校学生应用文学习兴趣淡薄分析及对策探究[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2011年06期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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3 王玉生;;苏霍姆林斯基自我教育的机制新探[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 乔晖;语文教科书中学习活动的设计[D];华东师范大学;2010年
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6 郑爽;我国教师教育者开展自我研究的初步探索[D];首都师范大学;2011年
7 吴洪富;大学场域变迁中的教学与科研关系[D];华中科技大学;2011年
8 王洪席;过程课程观的构建研究[D];西南大学;2011年
9 张姝;论教师的文化觉醒及其教学实现[D];西南大学;2011年
10 张瑞;理解与超越:情境适应性教学评价研究[D];西南大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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2 吴迪;试论情境型试卷——高考语文试卷的实用性研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
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4 王小雪;语文教育中的传统节日文化教育研究[D];辽宁师范大学;2010年
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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9 洪劬颉;;在坚守语文本色中实现语文教育的现代追求——黄厚江语文教育思想述评[J];江苏教育研究;2008年10期
10 李百艳;;程红兵教育人生的三个境界[J];江苏教育研究;2009年02期
中国硕士学位论文全文数据库 前7条
1 蔡文娟;语文新教师专业成长研究[D];上海师范大学;2004年
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4 陈宏;韩军语文教学理论研究[D];苏州大学;2007年
5 倪寿英;苏霍姆林斯基的教师成长观及其现代启示[D];苏州大学;2008年
6 丁士彬;语文教学风格论[D];山东师范大学;2009年
7 张昊孛;专家型教师成长路径研究[D];东北师范大学;2009年
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