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《苏州大学》 2008年
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农村中学生价值观的冲突及其对策研究

段文菊  
【摘要】: 农村中学生是新农村建设的主力军,他们素质的高低关系新农村建设的大局。农村中学生的价值观是中学生对价值和价值关系的理解和追求,是影响中学生决定行为目标、选择行为方式以及解释行为结果意义的核心因素。农村中学生价值观教育是现代农村学校学生文化建设的根本和突破口,是培育农村中学生现代公民人格意识的重要环节,也是培养新型农民的重要举措。本文从农村中学生与城市中学生价值观的横向比较与农村中学生价值观的纵向比较中了解、探讨了农村中学生价值观及其冲突的现状及表现,并从社会转型、学校教育、家庭功能弱化以及农村中学生自身的心理特征四个角度,分析阐述了引发农村中学生价值观冲突的原因,进而从中学生价值观形成的一般规律出发,强调价值观的引导、自主构建,并提出要着重于从学校、教师层面寻求教育的力量,建立学校、社会、家庭三位一体的教育网络,齐抓共管、综合治理,坚持主体原则、主导原则以及关怀原则,从而有效地提高当代中学生的思想道德素质,确立社会主义核心价值观,为社会主义新农村建设做出贡献。
【学位授予单位】:苏州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:G631

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前6条
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