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《苏州大学》 2009年
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利用DISLab完善高中力学实验体系的应用研究

郑喆  
【摘要】: 随着基础教育改革的发展和新课程标准的实施,现代教学需要更多更新的教学方式和教学手段。物理实验是物理学科的基础和重要组成,也是实现教学目标的基本手段之一。进入21世纪以来,具有广阔发展前景的数字信息系统实验室(DISLab)相继在上海、江苏、北京等地使用,为物理实验的教学提供了先进的数字化信息技术方式。 2003年,中华人民共和国教育部颁布的《高中物理课程标准(实验稿)》中提出:“重视将信息技术应用到物理实验室,加快中学物理实验软件的开发和应用,诸如通过计算机实时测量、处理实验数据,分析实验结果等”。上海二期课改方案中则提到信息技术应“作为认知工具”,运用DISLab改进实验教学。 新课程必修模块中的力学实验在整个高中物理教学中具有重要的地位,而教材中涉及的力学实验尚具较大的挖掘和拓展空间,从这一角度出发,本文以学习理论中的建构主义、探究性学习,“经验之塔”等视听教育理论,物理实验论为理论基础,以DISLab的特点及教学作用为现实基础,提出了利用DISLab完善高中力学实验体系的四个策略,给出了一个高中力学必修实验体系的新架构,其中一部分为在传统实验基础上利用DISLab的独有特点与优势设计完成的,并且在相应篇章中给出了用DISLab完成的实验案例。作者衷心希望本文提出的高中力学实验体系新架构能成为广大一线教育工作者的有效教学辅助。
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