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《苏州大学》 2010年
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2000年以来我国高等教育学博士学位论文文献计量分析

赵苁蓉  
【摘要】: 博士学位论文是博士研究生教育的重要成果,也是博士研究生教育质量的直接标志。博士学位论文直接反应博士研究生的知识基础、科研能力、学术水平、科研态度,而且在一定程度上也可以反映该学科的发展水平。本文以十年来我国高等教育学博士学位论文为研究对象,运用文献计量的方法,通过对这些论文研究主题的变化、研究方法应用状况的分析,揭示我国高等教育学博士论文的特点和问题。以为我国高等教育学博士生教学与培养工作的改进,提供参考。 本文运用文献计量学方法,对258篇博士论文的研究主题和研究方法的分布情况进行分析,包括时间分布、学校分布、研究主题与方法的交叉分布等情况。通过分析发现目前高等教育学博士学位论文的研究具有基础性、应用性、多学科性等特点,却也存在着研究方法使用不规范、设计质量不高的缺陷。本文认为,造成上述问题的原因不外乎外部因素和内部因素两方面。外部影响因素主要有学位点地理位置分布、现行博士生培养方式等,内部影响因素主要有博士生的基础知识和科研能力、学习时间有限等。
【学位授予单位】:苏州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G353.1;G643.8

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【共引文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【二级引证文献】
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【二级参考文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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7 林琳;名画欣赏教学对中大班幼儿绘画表现的影响[D];华东师范大学;2004年
8 龙红芝;幼儿同伴关系干预的个案研究[D];华东师范大学;2004年
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【相似文献】
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6 邵慧琴;1999-2009年我国15种中文核心期刊体育旅游研究文献计量分析[D];江西师范大学;2011年
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