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《东南大学》 2006年
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色彩心理学与艺术设计

段殳  
【摘要】: 色彩这个词是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑与白,以及所有这些颜色之间的混合的总称。色彩的各种特性结合起来,影响着我们的感知系统,影响着身心状态与发展,影响着人们的物质生活和精神生活。人类通过视、听、嗅、触、味等感官感受色彩,从事艺术创作与艺术欣赏,其中视觉接受的信息占所有信息的70%左右,而色彩在视觉艺术中占有非常重要的地位,色彩与形状、明暗、肌理等视觉艺术元素相比,更具直观性、鲜明性、表现性和视觉冲击力。色彩心理是客观世界的主观反映,不同波长的光作用于人的视觉器官而产生色感时,必然导致人产生某种带有情感的心理活动。事实上,色彩生理和色彩心理过程是同时交叉进行的,它们之间既相互联系,又相互制约。有一定的生理变化时,就会产生一定的心理活动;有一定的心理活动时,也会产生一定的生理变化。色彩与情感相互联系的例子是红、橙、黄和棕等色彩是“暖色”,蓝、绿、灰是“冷色”。暖色令人激动、高兴、刺激和激进;蓝、绿象征安全、平静与和平;棕、灰和黑有悲哀、消沉和忧郁的情调。应该记住这些色彩的意义,但色彩的感知是很具有主观性的,受每个人的地域、文化和历史影响。 本文课题从色彩的物理心理学、色彩心理的生理机制、色彩心理学及其艺术设计等方面入手,搜集了丰富的资料,也进行了实地的调查研究,比较全面、深入、整体地研究分析色彩物理成因、色彩的生理机制以及色彩的感知、联想、象征等色彩认知过程、色彩情感与偏好等色彩个性心理等内容,将色彩心理学理论紧密结合视觉传达设计、产品设计和环境设计等艺术设计。论文旨在为比较全面、深入地归纳和发展色彩心理的基础知识,为丰富色彩艺术的理论体系,提高色彩欣赏与色彩创作的艺术修养,更好地形成运用色彩的技能,以及色彩的艺术设计提供实际资料与理论依据。为了使抽象的理论与具体的形象相结合,充分体现设计艺术论文的特点,笔者对论文封面稍加装饰,并亲自配画了几十幅插图。
【学位授予单位】:东南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:J063

【引证文献】
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【参考文献】
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【同被引文献】
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【相似文献】
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