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我国高等教育评估研究

耿桂英  
【摘要】:伴随着我国高等教育大众化进程的不断加快,高等教育评估问题引起了社会各界的普遍关注。在建设高等教育强国的时代背景下,人们对高等教育质量提出了更高的要求,对高等教育评估的呼声也日益高涨。在此背景下,我国的高等教育评估工作积极开展,取得了较为丰硕的成果,为高等教育评估积累了丰富的理论和实践经验。 高等教育评估的核心是价值判断,本文首先从教育评估、高等教育评估的概念界定入手,阐述了高等教育评估的基本原则和几种主要功能。 其次分析了高等教育评估工作开展中出现的五种典型性弊端和出现这几种弊端的根源。这五种典型的弊端表现为:政府行政干预过重、社会中介机构发展空间小、评估标准单一性、评估经费分配不足和分配不公平、评估方法的不科学。这一系列问题的出现是由一定的原因导致的。本文在结合实践的基础上,分析了高等教育评估中一系列弊端的根源。即高等教育评估理论落后于实践、社会中介的力量薄弱、各方利益博弈的结果、高等教育评估法律不健全四个方面。 最后在结合我国高等教育评估发展实际和国外评估模式的基础上,提出了我国在响应高等教育大众化时代要求完善我国高等教育评估的对策。本文认为,提高我国高等教育质量、改善我国高等教育评估主要应从以下六个方面入手:一是转变政府职能,加强宏观调控;二是加快高等教育法制化进程;三是不断改进高等教育评估方法和评估技术;四是积极培育独立的中介机构;五是对高校进行分类评估;六是将财政拨款和评估结果挂钩,提高高校经费利用效率。通过这六个方面的建议,来提高我国的高等教育评估效率,完善我国高等教育评估制度。


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