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《南京理工大学》 2017年
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高校创新创业教育模式研究

商慧  
【摘要】:创新创业教育是我国最近几年的教育热点话题,它最初起源于美国,后来得到全世界众多国家的认可与推崇。在1989年的国际教育会议上,正式将21世纪的三大教育划定为专业教育、职业教育和创新创业教育。新世纪我国加大对创新创业教育的重视程度,努力建成创新型国家,加快教育领域的改革,增强我国的文化软实力。为了推进创新创业教育的发展,我国教育部办公厅、科技部办公厅在2010年4月的时候正式发布了《高校学生科技创业实习基地认定办法(试行)》,在2010年5月又继续发布了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,可见我国政府对创新创业教育给予了非常高的关注度。在本文的研究中,对创新创业教育取得成就给予了肯定,同时以南京财经大学为例,探讨了当前高校的创新创业教育运行模式,并与国外的优秀创新创业教育模式进行了比较分析,研究了目前我国高校创新创业教育模式的优势与不足之处,最后对今后创新创业教育的发展提出了建议。本文主要分为五个部分:第一部分,绪论,对问题提出的背景、国内外相关文献、研究思路、研究方法进行了探讨,还分析了研究我国高校创新创业教育的理论和现实意义;第二部分,分析了创新、创业、创新创业的概念定义以及理论基础;第三部分,概述国内外创新创业教育的典型模式,并指出目前我国创新创业教育所存在的问题;第四部分,提出构建普遍实施意义的创新创业教育模式的设想,规划创新创业教育的目标,提出加强创新创业教育的过程以及推动其发展的对策;第五部分,对本文的总结。通过本文的研究,希望能为今后我国创新创业教育事业的发展提供可行性的建议。
【学位授予单位】:南京理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G647.38

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