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《南京理工大学》 2004年
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高校教师的激励研究

周开扬  
【摘要】:本文围绕对高校教师开展有效激励的课题进行了研究。论文首先阐述了研究的背景和意义,介绍了研究的思路和主要内容;接着论文回顾了西方现代激励理论的发展过程,简要地分析了西方激励理论的特点和缺陷,还对中国古代人性论的发展、西方管理学的人性假设理论、马克思主义的人的本质理论做了介绍;论文从第三部分到第六部分分析了高校教师的劳动特点、个性特征、经济学特点和需要特征,并以马克思主义的人的本质理论为指导提出了高校教师为“能力人”的假设,建立了与“能力人”假设相关的激励理念和激励策略。论文的最后介绍了江苏工业学院近年来在“以人为本”的管理思想指导下,实行人性化管理所做的工作以及所取得的成效,从实践上映证了对高校教师进行人本管理的有效性。
【学位授予单位】:南京理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:G645.1

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