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《南京邮电大学》 2011年
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基于网络环境下大学生心理健康教育模式的研究

吴峰丽  
【摘要】:我国大学生的心理健康教育始于20世纪80年代,经过二十多年的探索和发展,很多高校都开展了心理健康教育的理论研究和实践尝试,形成了心理健康教育的各种模式;然而近年来计算机和网络技术的迅猛发展,对大学生心理健康产生了各种积极和消极的影响,同时也为高校心理健康教育工作带来了新的挑战。高校心理健康教育模式在互联网大潮的冲击和影响下,正发生着从形式到内容的深刻变革。传统的心理健康教育模式已经难以适应网络对高校心理健康教育的严峻挑战。因此,加强网络环境下的心理健康教育模式的研究,探究网络环境下如何更好的开展大学生心理健康教育工作,对高校心理健康教育实效性的提高具有重要意义。 本研究以基于网络环境下大学生心理健康教育模式的构建为核心,通过理论分析和实证研究相结合的方式,研究主要内容如下: (1)对网络环境及其对个体心理的影响机制进行深入分析,并阐述了加强网络环境下心理健康教育的重要性; (2)心理健康教育模式和网络环境下心理健康教育模式的概念界定,网络环境下心理健康教育模式作为一种新型的心理健康教育模式,如何对其进行界定,直接影响后期模式的构建; (3)基于网络环境下大学生心理健康教育的现状,通过对高校大学生心理健康教育工作者进行问卷调查和访谈,了解高校网络环境下心理健康教育的现状; (4)构建基于网络环境下的大学生心理健康教育的模式,该模式主要包括结构因素和组织机制两部分,结构因素主要从对象、目标、原则、内容、途经、评价六方面展开论述,组织机制主要是指“四大建设”:机构建设、队伍建设、制度建设、资源建设。
【学位授予单位】:南京邮电大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:B844.2

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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