收藏本站
《江南大学》 2018年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

基于智能互联网的个性化学习体验设计研究

王炜宇  
【摘要】:个性化学习以其突出的教育优越性受到越来越多教育领域的关注和认可,成为了K12教育的优先选择和成年人学习的主要手段。但传统线下的个性化学习存在着学习成本高、教师资源稀少等弊端。随着智能互联网的发展,个性化学习开始从线下向线上发展,智能互联网带来的知识图谱、机器学习等新的技术使线上个性化学习的门槛大大降低,各个在线教育平台也纷纷在自己提供的服务中加入个性化学习的元素。但现有的线上个性化学习大多局限于对学习主题的个性化,在学习内容、学习风格、学习体验方面的个性化存在巨大欠缺,而相关的理论研究则集中在线上个性化学习的技术平台实现以及教育学领域方面,从设计学角度出发的研究十分稀少,使线上个性化学习产品的设计研发缺少相应的理论指导。本研究以智能互联网为技术背景,以用户体验为研究对象,从设计学的角度出发,进行了基于智能互联网的个性化学习体验设计研究。通过运用用户访谈法、认知地图、卡片分类等方法,归纳出了个性化学习DEFG体验与需求框架,并在此基础上推导出了个性化学习体验设计策略,包括探索者策略、享乐者策略、奋斗者策略、驻防者策略;通过理论研究、个人民族志法、扎根理论等方法在Jack Mezirow的研究基础上建立了个性化学习知识构建过程模型,并在此基础上结合智能互联网技术特点,推导出个性化学习内容设计策略,并提供了两种策略在设计实践中的运用方法。最后通过对Coursera课程发现模块再设计验证了两种设计策略的有效性。在实践层面,本研究给正在蓬勃发展的线上个性化学习产品与服务提供了具体的设计指导方针和具体的设计方法,对相关产品和服务的研发具有重要的指导意义;在理论层面,本研究从设计学角度出发建立了线上个性化学习的体验设计理论,丰富了线上个性化学习研究的视角和内容,拓展了设计学理论在教育领域中的应用。
【学位授予单位】:江南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:TP399-C1

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 郭宏伟;侯克杰;;一场由食品安全引发的智慧学习——北京第二实验小学大兴实验学校“智慧社团”项目制学习全纪实[J];中小学信息技术教育;2017年02期
2 刘泓廷;;引入新工具 数学新体验——论图形计算器为数学学习带来的不同[J];数学之友;2017年01期
3 沈秀梅;;告别单一呈现方式,丰富知识准入路径[J];中学数学;2017年08期
4 朱萍;;英语探学中学生“质地”的重要性研究[J];成才之路;2017年11期
5 陈鸿;;加强数学学习体验,促进知识有效构建——以北师大版“认识三角形和四边形”为例[J];数学教学通讯;2017年10期
6 任建波;;魔力,来自愉悦、自由的体验[J];小学教学参考;2017年11期
7 王烨;;游学课程开发对历史学科教学的重要性研究[J];新课程研究(上旬刊);2017年06期
8 刘加好;;注重学生学习体验 提高课堂教学有效性[J];课程教育研究;2017年07期
9 洪从兵;;强化学习体验,培养科学思维——以《照相机与眼球 视力的矫正》教学设计为例[J];教育研究与评论(中学教育教学);2017年07期
10 程雯茹;;思维导图:让“教”更清晰,让学更高效[J];江西教育;2017年23期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 ;上海建成多个“市民终身学习体验基地” 参与体验市民达375万人次[A];社区教育(2016年1月号 总第27期)[C];2016年
2 孙明晓;;UPMC LIFE CHANGING MEDICINE学习体验分享[A];2017儿童临床营养治疗培训班资料汇编[C];2017年
3 曾任;;让孩子们健康学习快乐成长[A];国家教师科研专项基金科研成果2018(一)[C];2018年
4 王嘉睿;徐伊萌;王希尧;;基于大学生第二外语需求洞察的学习体验优化设计[A];工业设计研究(第六辑)[C];2018年
5 沙丽;;浅谈小学学困生转化的策略[A];2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集[C];2017年
6 王珏;;校外科技培训中学生位置动态布局的研究与实践[A];创新科学教育内容的实践探索[C];2013年
7 梁文红;;如何提高小学数学学困生的成绩[A];2012年11月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2012年
8 贺瑛;;浅谈英语教学改革的开放性[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编 第九卷[C];2015年
9 常凯;;营造和谐课堂氛围 促进师生共同成长[A];国家教师科研专项基金科研成果(一)[C];2016年
10 杨庆余;;创造全新教学方法 数学课堂焕发生机[A];基础教育理论研究成果荟萃(中)[C];2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 江苏省无锡市锡山教师进修学校 严育洪;把学习“知情权”还给学生[N];中国教师报;2017年
2 韦昌国 王庆凯;创新创优“自选动作” 多种形式学习体验[N];贵州日报;2014年
3 方安全;重视学生的学习体验[N];中国电脑教育报;2003年
4 首都师范大学副教授、教育部高中语文课程标准修订组核心成员 蔡可;“成就表现”才是真正的学业质量[N];中国教师报;2018年
5 浙江省宁海县茶院乡中心小学 韩式良;优化数学作业设计 引领数学学习体验[N];江苏教育报;2014年
6 张铁道 白晓晶;信息技术优化中小学生学习体验[N];中国教育报;2013年
7 天津市民族中学 李秋芬;潜心教学设计 锻造高效课堂[N];天津教育报;2013年
8 蒋建华;江苏省泰州中学数学学习体验课程基地:全面提升学生数学素养[N];江苏教育报;2011年
9 中国教育学会副会长 尹后庆;“理念向行动”转化的关键环节[N];中国教育报;2017年
10 本报记者 侯赛;研学旅行:让行走课堂“活”起来[N];海南日报;2018年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 孙晓晗;小学科学与工程实践中学生积极学习体验的研究[D];南京师范大学;2017年
2 王炜宇;基于智能互联网的个性化学习体验设计研究[D];江南大学;2018年
3 江毓君;基于Blackboard平台的在线学习体验影响因素研究[D];陕西师范大学;2017年
4 张凯鑫;基于学习体验的MOOC课程评价指标体系研究[D];陕西师范大学;2017年
5 胡靓菲;MOOCs平台课程学习体验与满意度研究[D];北京邮电大学;2018年
6 许兴亮;利用新媒体教学改善高中生物理学习体验的实践研究[D];四川师范大学;2018年
7 陆亚雯;高中生物理概念学习体验的调查研究[D];南京师范大学;2018年
8 王淑雅;高中生参加课外辅导的现状及学习体验的调查研究[D];哈尔滨师范大学;2018年
9 刘中玲;理工科学术型硕士研究生的学习体验研究[D];陕西师范大学;2018年
10 李佳赟;基于技术接受模型的MOOC学习体验影响因素研究[D];华东师范大学;2017年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026