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《南京农业大学》 2009年
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当前我国高等职业院校校园文化建设研究

金荣蓉  
【摘要】:近年来,国家大力发展职业教育,把职业教育摆到了十分重要的位置,并加大了支持力度,职业教育得到了前所未有的快速发展。各类职业院校藉此机会纷纷忙于外延扩张,在办学规模扩大的同时,却忽视了内涵的提升,尤其表现在校园文化与其发展不匹配。 高校是培养人才的重要阵地,是人类文明、先进文化传承、发展的纽带。校园文化对于一个学校的发展具有重要的作用。职业院校作为高等教育的组成部分,其校园文化具有大学校园文化的共同特征。它是指高职院校师生在长期教育实践过程中共同创造的、反映高职院校师生在价值取向、思维方式和行为规范上具有高职院校校园特色的一种团体意识和精神氛围,是高职院校内在本质的集中表现,是高职院校办学理念、办学目标以及校风校貌等的综合体现。但是相对于一般大学的校园文化来说,高职院校的校园文化具有职业性、开放性、先导性、实用性等显著特点。校园文化是一个学校的灵魂,是学校综合实力和核心竞争力的重要组成部分,是学校发展持久的动力和潜在的生产力。校园文化建设是学校发展的一项基础性、战略性和前瞻性的工作。它是一项复杂的系统的工程,它的形成、演变和积淀必须经过漫长的实践历程,需要精心的规划,需要全员的参与。由于我国高职教育形成的历史较为短暂,当前还处于探索阶段,特别是在校园文化建设方面非常薄弱。大多高职院校对校园文化建设没有引起足够的重视,更没有形成自己鲜明的特色。由于国情的不同,国外在校园文化建设方面的研究成果难以借鉴,许多高职院校在校园文化建设过程中盲目用清华、北大等名校模式来套构自己的校园文化,难以形成与自身发展相适应、相匹配的校园文化,所以大学校园文化的建设任务显得十分繁重。 当前国内外学者对校园文化的研究大多从校园文化建设的几个层面入手,包括精神层面、物质层面、制度层面等,在高职院校校园文化建设方面,着力强调校企结合。本文从校园文化的涵义及校园文化建设的意义入手,以南京某高职院为例,通过调查、分析,深入了解学院升格、合并后在校园文化建设方面的举措及不足,并在此基础上结合国内外学者对高职院校校园文化建设的研究成果,探析当前我国高职院校校园文化建设存在的主要问题和原因,寻求符合我国高职院校校园文化建设的主要途径:首先要加强对高职院校校园文化建设的重视;第二,要全力打造高职院校特色校园文化;第三,要加快与企业文化的对接与融合。希望对当前我国高职院校校园文化建设提供一些依据和参考,为职业教育的可持续发展添砖加瓦。
【学位授予单位】:南京农业大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2009
【分类号】:G711

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