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《南京师范大学》 2011年
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关于高中思想政治教师资格专业养标准的研究

宋佳  
【摘要】:教师资格认证工作被认为是促进教师专业化发展的重要体系保证,作为教师资格认证中最重要的工作,制定一个科学、全面、合理的专业标准,可以从社会中选拔更优秀的人才,优化教师队伍的结构,提高教师队伍的质量。制定高中思想政治教师资格专业素养标准是直接为高中思想政治教师资格认证服务的,其对于高中思想政治教师的专业化发展和思想政治学科的发展,都具有十分重要的意义。 西方国家教师资格认证工作已经很完备,关于教师专业素养的标准的制定也处于较高的水平,但是,其中也有很多问题和不足之处。分析其中的优点和缺陷,可以为我国思想政治教师资格专业素养标准的构建提供许多借鉴意义和思考。 本文从以下三个方面探讨了高中思想政治教师资格专业素养标准的制定:1、我国现阶段高中思想政治教师专业素养存在的问题和不足之处,这是制定高中思想政治教师专业素养标准的现实依据;2、思想政治课程新课程标准是我们制定高中思想政治教师专业素养标准的理论依据,分析、研究新课标对于标准的构建具有理论指导意义;3、实际教学中优秀的思想政治教师所具有的优秀专业素养,具体包括两部分,一是学生所喜欢的教师的素养,还有现实中优秀教师和专家的建议。 在经过理论研究和实际调研的基础之上,笔者经过反复的筛选、比较,最后确定指标内容。然后,继续征求优秀教师和专家的建议,经过反复修改、完善,最终形成高中思想政治教师资格专业素养标准体系。
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G633.2;G635.1

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