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《南京师范大学》 2014年
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浅谈博物馆的教育功能和社会服务发展

戴玲  
【摘要】:博物馆功能是博物馆为实现其社会目的而从事的基本工作,是体现其社会效益的基本方式。一般认为博物馆的基本功能是收藏、研究、教育,在其发展初期主要是收藏和研究,而教育则是它后来派生的功能,这是对博物馆功能的传统定位。然而,博物馆广泛的社会功能是随着社会的变迁而演变的。随着现代社会的迅速发展,博物馆所处的社会环境不断变化,社会和公众对博物馆的功能不断提出新的要求,不以营利为目的的博物馆,如何在竞争中生存,怎样融入社会并发挥其应有的作用,这些都涉及博物馆的功能发展和博物馆与社会有效融合并协调发展问题。 要在观众和博物馆之间建立一种联系,让观众参与到博物馆的展览中,从单方的接收信息到主动的去回收信息,创造一种新的服务方式,提供一种新的鉴赏体验,从而真正地满足观众的需求。这种转变必然会导致博物馆不断强调其教育功能,并加强社会服务的发展。 本论文以南京地区部分博物馆为例,调查现代博物馆教育功能和社会服务发展情况。从基于现代博物馆功能的博物馆发展创新,博物馆与教育、社会服务的协调发展等方面进行调查,比较归纳出国内外博物馆,以及以往和现代博物馆在功能上的演变,从而得出结论并找出博物馆的发展趋势。
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G266

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【参考文献】
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