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《南京师范大学》 2015年
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中学化学数字化实验教学研究

袁宇宸  
【摘要】:在化学课程的学习中,“原电池”的相关内容是比较重要的一部分,它融合了物理和化学学科的相关知识,也是历年高考考查的热点和重点之一。原电池相关内容的学习能够帮助学生理解如何将化学能直接转化为电能,引导学生认识电化学现象的本质。学生在学习这一部分知识时,往往感到比较困难,不容易理解。学生在用相关知识进行解释时往往不能够完整地描述,同时传统实验的教学难以让学生真正了解原电池装置中的能量转化形式和电流、温度变化趋势。针对这一现象,本研究对原电池的相关实验进行数字化实验设计:探究单液原电池和双液原电池的能量转化效率,探究单液原电池和双液原电池中开路电压的变化以及实验探究如何提高酸性锌锰干电池的电流稳定性。从静态到动态、从宏观到微观、从定性到定量、从孤立到系统,更新实验手段,深化学生对于原电池的理解,提高学生的微观解释能力和绘图能力。
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G633.8

【参考文献】
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