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《南京师范大学》 2016年
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面向青少年的西方古典音乐教育的研究

王国东  
【摘要】:西方古典音乐是一门具有厚重内涵和永恒价值的西方艺术形式,近年来,许多学者和音乐教育工作者开展了一系列西方古典音乐的研究和推广普及的工作。但现有的研究和推广普及较多集中于大学生及以上群体,而对于西方古典音乐在青少年群体中的普及和教育则有所忽视。同时,已有的面向青少年群体的西方古典音乐教育教学实践也出现诸多非艺术化、非审美化的问题。为了让面向青少年的西方古典音乐教育回归审美教育,并培养青少年群体对西方古典音乐的兴趣,研究者借助自己作为一线教师的便利,以行动研究为范式,在南京市S小学六年级开展了一系列和西方古典音乐相关的活动。在注重学生参与体验、情感愉悦以及注重各艺术门类间的融合等基本原则的前提下,研究提出了面向青少年的西方古典音乐教育教学的相关策略。面向青少年的西方古典音乐教育的研究实施分为两个部分:一是引导学生全身心参与课堂内的教学,获得审美愉悦体验;二是创设良好的课外古典音乐教育氛围,培养学生的兴趣爱好。通过面向青少年的西方古典音乐教育教学的开展与实施,研究尝试寻找了青少年群体了解和亲近西方古典音乐的方式和途径,并提出了推广和普及建议:音乐教育工作者应树立以“审美”为核心的音乐教育理念,让学生在审美的基础上感受和鉴赏西方古典音乐;学校音乐教育应合理制定西方古典音乐课程的内容、方法、目标以及评价标准;应选择多种途径让学生了解西方音乐史、西方古典音乐基本要素;青少年群体应定期参加现场古典音乐会和相关活动,并亲历表演;音乐课堂应融合多种艺术形式,全面提高青少年的艺术修养。
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G623.71

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