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《南京师范大学》 2017年
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学校中层管理者职能的实地研究

刘兴华  
【摘要】:中层管理者在现代组织中担任了非常重要的角色,无论是在企事业单位还是在机关单位,中层管理者的工作是企业运营和日常管理的关键环节,中层管理者是一个组织的中流砥柱。在学校,中层管理者是一线教师的直接领导者,是连接校长与教师的纽带,因此他们的职能和行为方式集中传达了学校的理念和宗旨,所以中层管理者的职能是一个重要的管理问题。本文以L小学教学处,德育处,总务处的中层管理者为研究对象,采用实地研究方式,以夹叙夹议的形式描述了这所学校中层管理者职能方面的真实世界,希望通过对学校中层管理者职能的实地研究,客观地认识当前学校中层管理者职能的现状,促进学校科学地管理做出合理参考与判断。论文共分为五个部分。第一部分为绪论,分别介绍了研究的缘起与意义,梳理了管理者职能和中层管理者的研究及其概念界定,交代研究思路、研究方式及选择L小学的理由。第二部分是对L小学作基本介绍,以从整体上认识L小学,主要通过组织结构来介绍教学处,德育处和总务处的中层管理者,通过对三部门三位主任真实工作的访谈、观察和调研,以从整体上了解L小学中层管理者职能行使的状况;第三部分走进L小学中层管理者职能的世界,包括教学处、德育处和总务处的中层管理者职能,通过夹叙夹议的形式发现中层管理者在职能行使中存在的问题并予以理论分析;第四部分从校领导层面和教师层面对中层管理者职能进行探究,截取中层管理者自身的看法,并申明研究者的观点;第五部分针对L小学中层管理者职能的现状进行反思,试图提出更好地行使职能的策略,目的在于加强和科学的改进学校中层管理者对自身职能的行使,包括规范中层管理者队伍建设和完善校长领导职能。
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G627.1

【参考文献】
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