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《南京师范大学》 2002年
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认知心理学的联结主义理论研究

贾林祥  
【摘要】: 本文旨在以前人研究为基础,以大量的外文资料为依据,客观系统地介绍和研究联结主义这一认知心理学的新的理论范式,试图阐明联结主义的基本理论,追溯其产生的背景和学术渊源,在此基础上尝试着从神经学的合理性、心理学的合理性及方法论的可行性等方面对对其进行评论,并在评说其功过得失的基础上展望其未来的发展趋势。 联结主义是和符号加工理论一道随着认知心理学的产生而产生的认知心理学的另一研究范式,它是哲学、计算机科学、控制论、系统论、神经科学和心理学等众多学科综合发展和影响的产物,反映了认知心理学的新进展。联结主义以“心理活动象大脑”作为其理论启示,以结构和功能模拟、整体还原的研究策略等为其方法论,通过对大脑的同构型和同型形模型的研究来揭示认知过程的本质。较之符号加工理论,联结主义对认知过程本质的揭示更符合人认知的真实情况。在其具体的研究过程中,联结主义特别注重和强调神经网络的整体活动以及联结权重的作用,对感知觉、学习和记忆、语言、认知障碍等问题均有较为深刻的探讨,文章对此进行了较为详细的介绍和分析研究,并认为尽管联结主义对认知过程本质的揭示更为合理,也具有一定的神经学的合理性、心理学的合理性和方法论的可行性,但与真实的认知过程相比仍有一定的局限性。 在对联结主义理论与符号加工理论争论的本质问题进行了较为深入研究的基础上,文章对联结主义的未来发展进行了预测,认为联结主义不可能代替符号加工理论而成为认知心理学的主流,联结主义与符号加工理论的融合可能才是联结主义未来发展的必然,也可能是认知心理学的必由之路。
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2002
【分类号】:B842

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前5条
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中国硕士学位论文全文数据库 前9条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 赵洪朋;优秀散打运动员知觉预测过程认知特征与神经机制研究[D];上海体育学院;2010年
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4 卢玉卿;文学作品中言外之意的翻译研究[D];南开大学;2010年
5 高志明;通感研究[D];福建师范大学;2010年
6 张志奇;北京人民大会堂室内环境艺术研究[D];中南林业科技大学;2007年
7 杨先明;0-5岁汉语儿童语言发展的认知研究[D];武汉大学;2010年
8 刘浪;公路建设项目供应链管理的目标控制及其绩效评价研究[D];武汉大学;2010年
9 于璐;列昂捷夫的活动理论及其生态学诠释[D];吉林大学;2011年
10 游源;MPT建模方法研究及其应用[D];华中科技大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李连昌;新安煤田二_1煤层煤与瓦斯突出危险程度预测[D];河南理工大学;2010年
2 史小航;DRM范式下加工水平、呈现时间和注意状态对错误记忆的影响[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 宋娜;植物景观空间营造中的人性化设计研究[D];中南林业科技大学;2009年
4 管颖;羽毛球女单运动员第三拍知觉技能及视觉搜索特征的研究[D];上海体育学院;2010年
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7 马艳;概念图在高中化学教学设计中的应用[D];辽宁师范大学;2010年
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 尹朝晖,吴硕贤;发展住宅理论应重视使用后评价研究——土耳其伊斯坦布尔某居住区居住单元空间使用满意度评价分析[J];四川建筑科学研究;2004年03期
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6 柳恒超;许燕;;情绪研究的新趋向:从有意识情绪到无意识情绪[J];北京师范大学学报(社会科学版);2008年06期
7 谢萍;平面设计及其心理学反应[J];编辑之友;2003年06期
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中国博士学位论文全文数据库 前6条
1 蔡华俭;内隐自尊的作用机制及特性研究[D];华东师范大学;2002年
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3 徐维东;内隐幸福感研究[D];华东师范大学;2006年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 宋菲菲;学科背景与呈现交互性对动画多媒体学习成效影响的实验研究[D];辽宁师范大学;2011年
2 唐红云;中英省略比较研究[D];西北工业大学;2001年
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5 李志洪;中学数学教学中实施创新教育的实践与研究[D];福建师范大学;2003年
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8 孟建英;工程建设投资项目后评价理论方法与应用研究[D];天津大学;2004年
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前7条
1 李炳全;;心理的公开性与心理学科学化[J];国外社会科学;2011年05期
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前8条
1 彭沁;基于篇章的名词省略恢复研究及其在机械产品设计中的应用[D];西安电子科技大学;2011年
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4 苏明芳;高新技术企业员工职业能力建设研究[D];南昌大学;2012年
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6 康凯;小屏幕移动应用信息认知最大化研究[D];北京邮电大学;2013年
7 杨安然;全语言教育理念指导下的幼儿英语教学研究[D];中央民族大学;2013年
8 何雅琪;从认知神经科学角度分析图式表征对高一学生解决物理问题的影响[D];广西师范大学;2014年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 W.贝希特尔,高新民;联结主义与心灵哲学概论[J];哲学译丛;1999年01期
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9 周昱;;联结主义模型与二语习得研究[J];英语广场(学术研究);2014年07期
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中国重要会议论文全文数据库 前5条
1 王小娟;杨剑峰;舒华;;汉字阅读发展的联结主义模型[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
2 沈家煊;;人工智能中的“联结主义”和语法理论[A];和谐社会:公共性与公共治理——2004学术前沿论坛论文集[C];2004年
3 杨盛春;贾林祥;;联结主义对图式表征的模拟研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
4 余嘉元;;两种不同的联想方式及其联结主义模拟[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
5 沈家煊;;人工智能中的“联结主义”和语法理论[A];第三届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2004年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 贾林祥;认知心理学的联结主义理论研究[D];南京师范大学;2002年
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1 王珂;从联结主义视角分析连续传译的过程[D];上海师范大学;2010年
2 李晓丹;联结主义理论在大学英语词汇教学中的应用研究[D];沈阳师范大学;2011年
3 刘晓玲;新联结主义:二语习得的认知视角[D];青岛科技大学;2009年
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5 倪新颖;联结主义下‘能’的语义排歧研究[D];燕山大学;2010年
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