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《南京师范大学》 2002年
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研究性学习与创造力关系的初步研究

周丽芳  
【摘要】: 研究性学习是现在基础教育改革的一大热点,面对大量从教育学角度出发对该研究课题的探讨,本文从心理学视角对研究性学习和创造力的关系进行了初步研究。笔者采用托兰斯语文创造思维量表和威廉斯创造倾向量表对已进行和未进行研究性学习高中生的语文创造思维能力和创造倾向进行了比较,得出如下结论: (1)进行研究性学习的学生,其语文创造思考能力与未进行研究性学习的学生相比有显著差异:进行研究性学习的学生,其创造倾向与未进行研究性学习的学生相比无显著差异。 (2)无论是否进行研究性学习,高学业成就学生与低学业成就学生在语文创造思考能力和创造倾向上均无显著性差异存在。 (3)无论是否进行研究性学习,高中女生的创造性思考能力和创造倾向性得分都要高于同班男生,且部分指标达到显著性水平。
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2002
【分类号】:G40

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
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中国重要报纸全文数据库 前1条
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中国博士学位论文全文数据库 前3条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前5条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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3 胡小丹;生命科学课堂中运用拓展材料培养创新思维的实践研究[D];华东师范大学;2011年
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前8条
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3 张利荣;大学研究性学习理念及其实现策略研究[D];华中科技大学;2012年
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5 高慎英;论学习方式的变革及其知识假设[D];华东师范大学;2002年
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7 潘非欧;思与公共领域的重建[D];复旦大学;2004年
8 谢世杰;香港新高中推行通识教育科之前瞻性研究[D];华中师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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2 孙凤珍;关于语文学科研究性学习的探索[D];东北师范大学;2003年
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4 蒋金珍;高中研究性学习中教师对学生指导的探索和研究[D];华东师范大学;2004年
5 李荣秀;研究性学习在中学化学教学中的实践与探索[D];江西师范大学;2005年
6 李彩敏;在中学化学教学中实施研究性学习的初探[D];东北师范大学;2002年
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