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《南京师范大学》 2003年
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邓小平理论研究:一种权变的方法

凌宏彬  
【摘要】: 邓小平理论作为马克思主义在中国发展的新阶段,并不满足于对个体生命的人生体验与生存价值的孜孜以求,而是着眼于社会的整体进步与人的全面发展,因此,关注时代变革和社会发展中的重大问题,不断深化邓小平理论的研究是思想政治教育学科的重要研究内容,也是整个社会科学研究的重点。本文在对已有的邓小平理论研究成果进行归纳、比较、分析的基础上,针对当前邓小平理论研究中存在的研究方法仍需丰富、理论视野仍需扩展的问题,提出运用“权变”的方法研究邓小平理论,以期为邓小平理论研究的深入提供新的视角,拓展新的研究方法。 “权变”理论是建立在西方管理理论“丛林”基础上的理论,其强调的理论决策和实践情境的匹配性、变通性等特点,与中国传统文化理论精神和马克思主义特别是邓小平理论的精髓具有相通性,本研究将邓小平理论整体上视为指导中国改革开放和社会主义现代化建设的战略决策,进而运用权变理论和决策权变理论对邓小平理论进行权变分析,展现邓小平理论的权变特性,揭示邓小平理论在萌芽、形成、成熟过程中与我国社会主义现代化建设实践情境的一致性、互动性,邓小平理论实践绩效必然性和进一步发展创新的权变原则。 为了充分揭示邓小平理论作为战略决策的权变性和实践绩效,本文首先在廓清权变理论和管理决策理论的基础上,结合邓小平理论本身特点,对邓小平理论的权变特性进行结构分析和模型综合,同时提出影响邓小平理论权变特性和规律的根本情境因素,以保证研究正确的宏观方向和整体观照。围绕研究目标,本文具体从四个方面进行挖掘,一是将邓小平理论回归历史初始状态,从“点”的角度,对邓小平关乎我国改革开放和社会主义现代化建设的各种重要问题论述进行决策权变分析;二是纵览邓小平理论形成发展和创新的历史脉络,从“线”的角度,揭示邓小平理论的产生前提和渐进性、系统性、信息反馈性以及“时间最优解”等权变特点,并对影响邓小平理论实践绩效强度和持久性的变量因素进行了初步分析;三是从战略决策角度对邓小平理论的体系结构进行新的概括,从“面”的角度,对邓小平理论的理论目标、实现目标的方式和手段、理论风格等进行分析,揭示邓小平理论对影响逻辑结构和理论风貌的情境变量因素的认识和有效控制;四是从实践绩效角度对邓小平理论进行分析,揭示邓小平理论显著成效和“风险”效应的权变规律。 总之,本文意图在邓小平理论研究的方法上有所突破,在展现邓小平理论权变特性的基础上,揭示出邓小平理论的产生是情景因素综合作用的结果,具有历史必然性;邓小平理论的逐步完善和发展是新的变量因素作用的结果,具有时代必然性;与时俱进,探索邓小平理论与情境规律的一致性、匹配性,是深化邓小平理论研究和推进各种理论创新、制度创新和文化创新的前提和要求。因此,将“权变”方法引入邓小平理论研究,不仅对邓小平理论的研究具有方法论的意义,而且对拓展思想政治教育研究领域、促进思想政治教育研究方法手段的丰富创新发挥借鉴和启迪作用。
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2003
【分类号】:A849

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