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《南京师范大学》 2003年
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网络交往与大学生道德自我发展

华伟  
【摘要】:传媒大师麦克卢汉曾说,任何技术都将倾向于创造一个新的人类环境。Imernet的诞生和演变,不仅是人类技术发展史和传播史的进步,更重要的是,它带来一个崭新的人类生存环境,并使得一种全新的交往方式——网络交往跃然成型。在教育信息化进程中,大学生这个独特的青年群体以最快的速度率先加入网络时代,此时的他们知识丰富,闲暇时间充裕,思维更趋独立与理性,正在成长为个性成熟意义上的“自我”。 本研究以大学德育理论和社会学互动论为理论基础,以在校大学生为研究对象,通过访谈法、内容分析法和问卷法探讨本研究的中心问题:网络交往与大学生道德自我发展。 本研究认为,作为伦理关系的存在,自我必然要承担道德责任,道德自我是自我在社会道德领域的投影,它指一个人对自己道德状况以及自己和他人道德关系的认识,以及与之相伴的情感体验和意志力。当网络交往成为当代大学生交往的重要形式,并以前所未有的广度和深度满足他们心理需要的时候,同时也深入影响着他们道德自我的发展。 研究发现,价值多元的网络交往环境,既能为大学生提供积极的道德参照,也会降低他们的道德自我期待;弱化的道德规范环境使他们责任感消退;网络交往“一次博弈”特征则造成道德人格分裂的危险。所以,大学生网络交往中的教育介入是必要的,对大学生进行网络交往指导成为大学德育的新课题。
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2003
【分类号】:G641

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