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《南京师范大学》 2004年
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教师教育信念的层次结构与“演进”方式初探

陈杨力  
【摘要】:教师的教育信念之“演进”与教师的专业发展密切相关。教师教育信念之系统研究目前还不多。研究教师教育信念的层次结构和“演进”方式具有较为重要的现实意义和理论意义。笔者首先应用“文献法”疏理辨析了相关概念,回顾思考了已有研究。然后,以此为基础,运用“访谈法”对部分小学、幼儿园初任教师的信念转变状况进行了实地研究。继而尝试绘出了教师个人教育信念四层次结构图,提出了判断信念“向中度”的三个假设,即:亲历性信念的“向中度”比非亲历性信念的更高,局内亲历性信念的“向中度”比局外亲历性信念的更高,习惯性水平信念的“向中度”比相应非习惯性水平的更高;认为教师教育信念的主要“演进“方式是富有情感色彩的“格式塔转变”;设想教师教育信念转变与其相应教育行为转变有如下关系:只要所“同化”或者所“顺化”的信念的性质属于“局内亲历性信念”,则信念转变必后于相应行为转变,否则,信念转变先于相应行为转变。最后依据这些初步研究结果,重新审视了教育理论对教育工作者教育信念的直接作用范围,指出传统教师教育模式在亲历性实践上的缺失,建议教育理论工作者更多关注教育理论的应用定位和实效问题。
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:G451

【引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前4条
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3 李睿;民族中学教师信念研究[D];中央民族大学;2012年
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中国硕士学位论文全文数据库 前7条
1 郝安利;幼儿教师教育观念与教育行为关系之个案研究[D];西南大学;2011年
2 段宁莎;一位幼儿教师教育信念特征的个案研究[D];东北师范大学;2011年
3 孔真真;师范生教育教学信念及其影响因素[D];东北师范大学;2011年
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【参考文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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10 李丹婷;;真实的启迪:论质的研究及其在公共行政学中的应用[A];地方政府发展研究(第五辑2009)[C];2010年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 郝文斌;高校教师思想政治工作实证研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 赵风云;英语师范生学科教学能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
4 施佳胜;经典 阐释 翻译——《文心雕龙》英译研究[D];上海外国语大学;2010年
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7 向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;2010年
8 张红峰;大学组织变革中的博弈分析[D];华东师范大学;2010年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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3 曾焕平;农民工子女义务教育阶段教育公平的实证研究[D];华中农业大学;2010年
4 王迪;篮球专题学习网站的设计与开发[D];河北大学;2007年
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8 贾丽颖;新课改背景下教师文化的重新理解与建构[D];哈尔滨师范大学;2010年
9 刘红梅;新课程标准下农村中小学音乐教师素质结构研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
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【同被引文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 张元;职前与在职幼儿教师课程观评价研究[D];南京师范大学;2003年
2 金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级引证文献】
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1 李睿;民族中学教师信念研究[D];中央民族大学;2012年
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3 王帅;中小学教师学业乐观影响因素研究[D];华东师范大学;2013年
4 丁仁仑;大学英语教师信念系统研究[D];上海外国语大学;2014年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 林琼轶;叶一舵;;义务教育阶段教师教育信念、教育行为及其相互关系之研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
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5 闫建璋 山西师范大学教师教育学院;教育家校长的可能与可为[N];中国教育报;2010年
6 本报记者 杨伟广;用拐棍点出25年教学路[N];中国教师报;2003年
7 保定市高新区小学校长 高惠娟;文化立校 打造卓越[N];保定日报;2011年
8 见习记者 张超;同一个誓言 同一个使命[N];天津教育报;2009年
9 见习记者 林琳;好校长带好学校 好教师带好学生[N];自贡日报;2009年
10 王书友 山东省胶州市北关小学;几年校长路,每一步都离不开课堂[N];中国教育报;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 图布新;实习生教育信念的调查研究[D];东北师范大学;2010年
2 段宁莎;一位幼儿教师教育信念特征的个案研究[D];东北师范大学;2011年
3 姚琳琳;教育信念的形成[D];西南大学;2013年
4 熊和妮;水族M村小学教师教育信念研究[D];中央民族大学;2013年
5 马艳云;教师教育信念研究[D];渤海大学;2014年
6 马海永;小学教师教育信念现状研究[D];华东师范大学;2009年
7 江晓雪;莲花小学教师教育信念的叙事研究[D];华东师范大学;2009年
8 林琼轶;义务教育阶段教师教育信念、教育行为及其相互关系研究[D];福建师范大学;2007年
9 王国权;“我”的教育信念[D];东北师范大学;2013年
10 温润芳;对一位教师教育信念的研究[D];西南大学;2006年
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