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《南京师范大学》 2005年
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学校制度下中国美术教育的起源与早期发展

崔卫  
【摘要】:晚清中国由于外患内忧的冲击,在经济、文化、民族等各个方面面临着重重危机,出于救亡图存或维护封建统治等不同的目的,人们对教育的作用越来越重视,教育改革的呼声也越来越高,师范作为“教育之母”的地位也为有识之士所重视。三江师范学堂是近代中国最早创办的师范学堂之一,为适应民族振兴、社会变革和教育发展对培养新型实业人才的需要,仿照日本师范学校的课程计划,三江师范学堂首次在我国学堂中全面开设图画手工课程,虽然只是一门通习课程,但教学内容涵盖西方美术课程的诸多方面,这些学生也是中国第一批系统接受美术教育的近代人才,所以是学校制度下中国美术教育的发端。李瑞清担任两江师范学堂总办(监督)后,建立图画手工科,开始了我国学校美术专业教育的先河,确立了近现代学校美术教育的课程和制度体系,在中国教育史和美术史上均产生巨大影响。 本文在厘清美术教育概念的基础上,探讨了近代学校美术教育产生的历史背景,通过大量文献资料对刘坤一、张之洞、张謇、魏光焘、李瑞清等人物在其中所发挥的作用进行了分析评价,就三江师范学堂和两江师范学堂图画手工科的创办过程及其原因、发展情况、办学成就等各方面作了详细介绍和分析,并对其历史影响、启示作了进一步探究。
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:J209.2

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【引证文献】
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【共引文献】
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【同被引文献】
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