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《南京师范大学》 2006年
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我国高等师范院校综合化发展研究

徐萌萌  
【摘要】:我国师范院校对自身综合化进程的自觉推进始于20世纪90年代初的非师范专业的创办。时至今日,师范院校大都创办了一批“非师范专业”,不少师范院校的“非师范专业”数甚至超过了师范专业数。 本项研究就是通过对全国153所高等师范院校师范专业和非师范专业设置情况的调查,对师范专业和非师范专业的具体数据做出统计,力图客观的描述师范院校综合化的程度。同时对不同层次和不同区域的师范院校综合化的进程做出比较,并分析造成这种差异的原因。在此基础上对我国高等师范院校的发展提出建设性意见或建议。 由于在一个相当长的时期内,我国的师范院校还将长期存在并且面临着激烈的市场竞争,所以师范院校在综合化中如何再定位是一个战略发展问题,决定着这所院校发展的方向。科学定位、特色建设是高师院校应对综合化的基本策略。
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G659.2

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前4条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【二级参考文献】
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6 记者王莹 王东;庞亚维事迹引起强烈反响[N];秦皇岛日报;2009年
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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2 孙芬娜;论师范院校的校园文化建构[D];华东师范大学;2009年
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6 郭春蓉;师范院校音乐专业钢琴课教学改革的再思考[D];东北师范大学;2006年
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10 伍复康;我国师范院校结构调整研究[D];江西师范大学;2006年
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