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《南京师范大学》 2006年
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教育正义论

周宏芬  
【摘要】:本研究是教育正义的政治哲学研究,其目的在于从政治哲学视角把握和理解教育正义。本研究试图通过对教育正义的规范论证来回答“我们对于教育正义应该想到什么,而不是现在是什么”的问题。具体来说,本研究主要解决的问题包括:教育正义的概念界定;教育正义的理念建构以及教育正义的制度实践。研究的理论意义在于从政治哲学的视角获得对教育正义较为全面完整的把握;研究的实践价值在于探索一条教育正义制度实践的途径。 首先,本研究通过对正义以及教育正义的相关概念进行了剖析,进而指出教育正义就是借助于平等、自由、公正等核心概念,论证教育基本结构的正当性,并将其运用到分析、评估和改革具体教育组织机构和教育实践之中,以期完善教育秩序,最终达成教育秩序以及其与社会秩序的和谐。 其次,本研究通过对教育正义理念的历史分析,进而发现在延绵几千年的发展历史中,教育正义经历了从自然正当(natural right)到自然权利(natural rights)的转变;以及从追求实然善、实现灵魂和谐到追求外在善,获得权益满足的转变。此外,近现代以来的教育正义理念除了注重自然本性的解放和自由意志的培养之外,这个时期还尤为注重公共教育与国家的双向建构关系,强调国家权力的作用。 最后,基于对教育正义理念的把握,本研究在教育正义理念的制度实践部分指出,教育正义的制度实践主要包括理性建构和权力制衡两个方面。具体来说,教育正义理念的制度实践主要包括:教育基本权利的保障、多元的教育资源分配以及公共的教育权力三个方面。
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G40

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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【共引文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 张小永;史永博;;新农村视域下成人教育推进路径研究[J];安徽农业科学;2011年24期
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中国重要会议论文全文数据库 前1条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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7 陈维佳;瑞典福利国家改革研究[D];华中科技大学;2011年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级引证文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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10 吴海瑾;;解读邓小平社会主义分配正义理论[A];纪念邓小平“南方谈话”发表十周年理论研讨会专辑[C];2002年
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4 郭大勇;“专业审判”不能违反自然正义[N];中国商报;2011年
5 唐汉思(清华大学人文学院);呼之未出的正义[N];中国图书商报;2002年
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5 杨晓畅;多元社会的正义事业[D];吉林大学;2011年
6 钟英法;罗尔斯公共理性思想研究[D];复旦大学;2007年
7 宿晓;国际正义与全球正义辨[D];吉林大学;2006年
8 李丹;作为政治建构的公共理性[D];中国政法大学;2009年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 周远航;中国共产党的正义观及其理性基础[D];长春工业大学;2011年
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3 马新霞;马克思的正义观在当代中国的实践困境与出路[D];福建师范大学;2013年
4 张笑扬;正义尺度的想象—南茜·弗雷泽的正义观解析[D];中共广东省委党校;2012年
5 任童欣;中国特色社会主义正义观初探[D];吉林大学;2013年
6 李倩;巴利的公道正义观研究[D];湖南师范大学;2013年
7 王蓓;马克思的社会主义理论[D];吉林大学;2014年
8 薄珏;马克思正义理论视域下当代中国正义问题研究[D];兰州大学;2014年
9 孙鹏;当代中国社会主义社会正义概念的本质特征和主要内容[D];西北大学;2010年
10 代小婉;弗雷泽的正义观研究[D];辽宁大学;2011年
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