收藏本站
《南京师范大学》 2005年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

运用口语任务型教学模式提高大学生综合英语技能的实证调查

许艺军  
【摘要】:二十世纪八十年代以来,以人本主义心理学和体验式教育为理论基础而建立起来的任务型教学模式,进一步强化了语言的交际功能,对中国传统的按照线形结构(音位、词汇、语法、篇章)学习语言,以教师课堂传授为主的语法翻译教学模式起到了很好的补充作用。 任务型教学法虽已出现二十余年,但在我国进行大规模的实践尚属开始。本研究旨在通过口语任务在大学英语课堂教学中的运用,实证调查其能否综合性提高大学生英语听、说、读、写四项技能,以及任务型教学法对外语课堂教学的启示。 本研究在对学生进行需求问卷调查的基础上,设计了包括静态任务的自由话题的口头报告和动态任务的模拟辩论为主体的口语活动,并进一步设计出学生自我评估的问卷,包括情感因素、语言技能的掌握以及对自己、对同学和对老师的建议等方面。 本研究通过对三个非英语专业班级114位学生的实证调查,分析结果显示: 1.任务型教学法符合二语习得研究中“输入,互动和输出”的理论假设。表现在本研究的口语活动中,学生为了确定话题,大量寻找阅读书籍、报刊及杂志以获得可理解性输入,进而通过翻译写作、记忆和口述的方式实现理解性的输出。在此过程中,学生还必须通过变化性的互动理解并获取信息,最终提高了学生听、说、读、写四项技能。 2.任务型教学法有利于激发学生的学习兴趣和内部学习动机。一方面,学生从完成任务的活动中寻找自我满足:另一方面,让学生参加与他们兴趣有关的和以内容为基础的学习活动,便于学生注意力的焦点集中于语言的意义与目的上。 3.任务型教学法从学生的情感因素考虑,从学生作为社会人出发,为学生提供了互动合作的学习方式。学习只有通过与周围的人进行互动、与同伴合作才能激活内在各种因素。 最后,本研究也针对任务型教学法在大学英语课堂上的应用,提出若干教学建
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:H319.9

手机知网App
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 彭丽华;;浅谈任务型教学法在高职高专英语教学中的应用[J];读与写(教育教学刊);2009年12期
2 欧光莲;;任务型教学法在大型英语班的应用[J];广西民族大学学报(哲学社会科学版);2007年03期
3 魏梅;对任务型教学法的理论基础与课堂实践的思考[J];新疆大学学报(社会科学版);2003年S1期
4 于霞;;任务型教学法的理论基础与课堂实践的思考[J];社科纵横;2005年06期
5 阚淑红;;如何实施任务型教学法——以英语课堂教学为例[J];今日科苑;2010年16期
6 李建军;;浅谈任务型英语教学法中的“任务”[J];太原大学教育学院学报;2007年03期
7 田华;;浅析任务型教学法在笔译翻译教学中的应用[J];读与写(教育教学刊);2009年12期
8 陈芝英;;任务型教学法在小学英语教学中的应用[J];科技信息(学术研究);2008年36期
9 王璠;陶明星;;浅谈任务型教学法的应用[J];科教文汇(上旬刊);2009年03期
10 许鸿敏;;以口语任务促进二语词汇能力的教学模型初探[J];宁波教育学院学报;2007年03期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 白鹏鹏;;探究称呼语的人际意义[A];福建省外国语文学会2009年年会暨学术研讨会论文集[C];2009年
2 朱凤亚;邹锡红;;浅谈培养学生口语交际能力的有效互动[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)[C];2006年
3 邹璇;;CRM系统与客户经理的互动[A];湖北省烟草学会2006年学术年会论文集[C];2006年
4 沈素萍;;研究生公共英语教学与本科生公共英语教学的定位思考——研究生英语教学阶段应加入听说训练[A];教育技术应用与整合研究论文[C];2005年
5 陈怡枢;;直升机设计与制造技术[A];大型飞机关键技术高层论坛暨中国航空学会2007年学术年会论文集[C];2007年
6 章黎;葛锋颖;;论科技期刊如何加强印刷版与网络版的互动[A];编辑学报(2009年增刊)[C];2009年
7 安徽财经大学审计处课题组;;内部审计与公司治理的互动机制研究[A];中国内部审计协会2006年度全国“公司治理与内部审计”理论研讨暨经验交流会一二等奖论文汇编[C];2006年
8 周琼;;学术论文的新闻价值发掘[A];中国科技新闻学会第九次学术年会论文集[C];2007年
9 毛占稳;;关于多媒体教学中的一些思考[A];2007无锡职教教师论坛论文集[C];2007年
10 刘德萍;;网络传播中议程设置的交互主体性[A];中国企业运筹学[C];2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报记者 侯军;互动让彩电走出价格战[N];市场报;2002年
2 巴曙松;中国与世界多元化互动[N];中国经营报;2001年
3 张金合 周进献;努力构建银企互动格局[N];粮油市场报;2002年
4 夏凌;房产·IT激情互动[N];中华工商时报;2002年
5 本报记者 曹开彬;别让软件管死企业[N];中国计算机报;2001年
6 程延风;“互动点评本”与“素质教育”方法[N];文汇报;2002年
7 本报记者 木斯;“网站互动计划”揭秘[N];中国计算机报;2000年
8 ;陈东琪 资本市场应与国民经济发展互动[N];江苏经济报;2002年
9 姜鸣均;“报”“网”互动[N];中国新闻出版报;2001年
10 林位芳;“情”“法”交融 编辑作者互动[N];中国新闻出版报;2002年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 张冀新;城市群现代产业体系形成机理及评价研究[D];武汉理工大学;2009年
2 赫广霖;戏曲与儒学[D];山东大学;2005年
3 王喜旺;学术与教育互动[D];华东师范大学;2006年
4 唐炎;中小学体育课堂教学的社会学分析[D];北京体育大学;2005年
5 钟玉英;汉末魏晋南北朝道教与社会分层关系研究[D];四川大学;2007年
6 陈长里;人本、效率、公平[D];湖南师范大学;2008年
7 巩宝平;汉代民间力量与地方政治关系研究[D];山东大学;2009年
8 王梅;社区政治及其与国家政治的互动关系研究[D];陕西师范大学;2009年
9 宋德云;教师教学决策研究[D];西南大学;2008年
10 张晶萍;叶德辉的思想与学术研究[D];湖南大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 许艺军;运用口语任务型教学模式提高大学生综合英语技能的实证调查[D];南京师范大学;2005年
2 周化伟;多媒体与网络环境下的大学英语任务型教学法研究[D];黑龙江大学;2010年
3 葛盼;任务型教学法在大学英语写作教学中的实证研究[D];山西财经大学;2011年
4 鲁亚萍;任务型教学法克服课堂沉默的实证研究[D];山东师范大学;2011年
5 金玉顺;任务型教学法在韩国高中汉语口语课堂中的应用研究[D];山东师范大学;2011年
6 邹玲;任务型教学法在高中英语写作教学中的应用研究[D];辽宁师范大学;2010年
7 汤晓宁;高职院校商务英语精读教学中的任务型教学法[D];山东大学;2010年
8 何云娟;任务型教学法在高中英语语法教学中的应用研究[D];重庆师范大学;2011年
9 李红英;任务型教学法在中学英语写作课堂教学中的运用[D];华中师范大学;2003年
10 窦丽丽;任务型教学法应用于高职院校大班教学的研究[D];山东师范大学;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026