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《南京师范大学》 2007年
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从隐匿到彰显

白雪杰  
【摘要】: 本文以教师博客中的教师文化为研究对象。通过深入一所因教师博客而知名的普通中学,与一群充满激情、热衷于博客的教师的近距离接触,感受到教师博客对于教师个体的生命成长、教师群体的发展以及教师文化带来的种种冲击和影响。教师博客使教师个体生命的真实性、多样性得到了彰显,由此带来教师文化的一系列转变:教育信念从羞于表达到乐于言说、叙事方式从个体书写到公开出版、交往关系从单一被动到多元互动、生活世界从封闭到敞开;教师博客促进了教师群体的共同成长,催生了教师学习共同体的诞生,使教育焕发出生命的光彩。 教师博客不仅仅为教师提供了一个交流平台,而且正在逐渐成为教师的工作方式和生活方式,成为教师文化发展的新载体。本研究基于对一所普通中学教师博客的人种志调查,动态地呈现了教师博客中教师文化的变化趋势,展现了活跃在教师博客上的新生代教师群体的生存状态。教师博客作为一种媒介,在沟通管理者与教师、教师与教师、学生与教师、家长与教师之间发挥了重要的作用。本文试图探讨在现代信息社会中,教师博客这一新兴事物给教师文化带来的影响:教师博客丰富了教师文化的内涵,使教师文化逐步实现了教师作为普通人的文化状态的回归,使教师从一种相对封闭的生命状态走向了自然开放的生命状态。
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G451.1

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