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《南京师范大学》 2007年
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高校激励模式有效性的权变分析

沈仲丹  
【摘要】: 在研究高校教师人力资源利用效率过程中,许多学者认为导致高校教师人力资源利用效率低下的主要原因是教育产权不清、多层委托代理关系、校内治理结构不顺、师德下降等。但是,笔者通过研究发现,这些是目前高校普遍存在的现象,而且,像教育产权等问题的解决,需要一个较长的过程,在这种情况下,仍然有较多的高校得到了较快的发展,为社会发展、经济建设做出了较大的贡献。因此,笔者认为高校教师人力资源效率低下的原因在于激励模式的有效性。 本文首先从分析效率、教育资源利用效率入手,分析教育资源中的人力资源问题,在分析了理论界对高校教师人力资源利用效率的研究现状后,提出目前高校教师人力资源利用效率低下的主要原因是激励模式问题。其次,分析目前高校的激励模式及其存在的问题,并对高校激励模式进行重新界定,建立刚性——柔性激励模式,分为刚—柔激励模式、柔—刚激励模式、刚—柔混合型激励模式。再次,由于不同类型高校的教师人力资源差异明显,为激励与人的匹配,研究了基于人才培养层次、创新能力、师资结构的高校分类,分为研究型大学、应用性大学、职业性大学。最后,运用权变理论,权变分析三种类型高校与三种激励模式的匹配,即研究型大学与柔—刚激励模式匹配、职业性大学与刚—柔激励模式匹配、应用性大学与刚—柔混合型激励模式匹配,有利于提高高校教师人力资源利用效率。
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G640

【引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前3条
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【参考文献】
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【同被引文献】
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