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《南京师范大学》 2008年
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一所城市小学的教科研实践研究

郁勋  
【摘要】: 本研究报告主要以某城市小学为个案,通过查阅文献资料,调查访谈等方法,对该小学的“十五”课题科研过程进行了详细的描述,并结合自己的思考与实践分析存在的问题和其中的原因,提出实事求是地开展小学教科研的对策。 目前,教科研表面上在校长们的重视和教师们的参与中蓬勃发展,实质上科研课题仍离教师们很远,应再进一步贴近教师们成长的“最近发展区”。本研究中的L小学“十五”课题研究在周边的小学中处于领先地位,首批成为该市的“项目研究中心”。但本人以一个课题参与者与基层管理者的身份从L小学“十五”课题研究历程中可以感觉到:小学教科研是一条艰辛而漫长的路,有着许多的尴尬与无奈。确实,一线教师有进行“教科研”的需要;但是,如何去做,如何深入,一线教师缺乏理论的指导,仅仅停留在科研的表面。老师们对一些教育实践案例,无法透过现象看本质。 本研究从课题与研究;科研与教师;科研与管理三个方面具体描述了L小学开展“十五”课题研究的过程,围绕教育科研的求是精神,一针见血地指出教育科研中存在的问题,并提出合适的建议与对策。如:研究课题的确定必须贴近教师的“最近发展区”;科研教师的培养需要内因和外因共同起作用;教科室的管理需要先进的教育理念和实用的操作方法。希望本研究能给他人提供一些值得借鉴的地方。
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:G622.3

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【同被引文献】
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