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《南京师范大学》 2008年
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BLOG平台下中学生批判性思维培养策略研究

朱熙春  
【摘要】: 提高学生批判性思维能力,对促进学生发展具有重要的现实意义。在教育中,批判性思维不是一个新的概念,利用BLOG平台进行教学也已有前车可鉴,但是能够利用BLOG平台的优势,在教学中以提高学生批判性思维能力为目标却是新的。利用BLOG平台优势、特色,把握住通用技术课程的特点,快速、有效地提高学生的批判性思维能力,正是本文所重点研究的问题。 本文首先分析了中学生批判性思维的现状及原因;接着论述了批判性思维在教育中的作用和培养的可能途径;然后又分别针对通用技术的课程目标和教学要求、批判性思维培养要求和作用以及BLOG的特点和优势,研究、制定了切实可行的应用策略;最后采用行动研究法进行了实验。并在此基础上总结山了BLOG在培养中学生好奇心和想象力、掌握科学的思维方法等方面的优势,从而提出了利用BLOG促进批判性思维的协作学习环境和以批判性思维为载体培养自律学习者的两大培养策略,以期能对我国基础教育教学中批判性思维能力的培养探索新的途径。 本课题将已有的研究成果应用于高中通用技术教学中,取得了较好的效果。下一阶段将继续完善已有的理论和成果,努力探索提高批判性思维的有效方法和优化BLOG教学设计的策略,这是不断研究下去的驱动力。
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:G632.0;G434

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
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【参考文献】
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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10 顾本柏;客体相似性表征的认知和发展机制研究[D];西南大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘圣阳;足球运动员视觉搜索策略研究[D];上海体育学院;2010年
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3 唐名丽;基于信息技术的中小学教师专业发展个案研究[D];广西师范学院;2010年
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【同被引文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 罗清旭;批判性思维理论及其测评技术研究[D];南京师范大学;2002年
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【二级引证文献】
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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