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《浙江大学》 2017年
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影响科研人员参与科学传播活动积极性的因素探究

杨柳桦  
【摘要】:科学技术作为第一生产力,对人们的生活改变巨大,科学传播作为科学信息的重要分享方式对人们更好的理解生活有极为重要的作用。从最初自上而下单向交流式的科学普及到因公众内在需求觉醒而出现的双向互动式的科学交流,科研人员作为科学信息的创者者,一直在其中扮演着十分重要的角色。高校科研人员的责任感、权威性、严谨性以及他们参与科学传播的方式都是科学传播中的一种独特的存在,但这方面的真实参与情况及其效果似乎不容乐观。本研究通过对国内外有关科研人员参与科学传播活动的调查、角色、责任义务、影响因素以及高校开放实验室的相关研究分析,发现大部分的研究主要集中在通过量化的研究方法分析科研人员在参与科学传播活动的相关因素。本研究通过质性研究方法从微观视角入手观察科研人员参与科学传播活动的影响因素,运用深入访谈法、观察法以及个案分析法,结合扎根理论与计划行为理论,最终分析得到价值观、对科学传播活动的认知、主观规范、感知行为控制、契机、参与经历、个人特质这七种影响科研人员参与科学传播活动的主要因素以及这些因素之间的关系,并在此基础上提出促进科研人员参与科学传播活动的建议。
【学位授予单位】:浙江大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G316;G206

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