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《浙江大学》 2006年
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负性自动思维的因素分析及其在应激中的作用

吴志霞  
【摘要】:目的:探讨负性自动思维的内部构成及其与人格特质、社会支持、应对方式、心理症状等应激因素的关系。方法:以目的抽样和便利抽样相结合的原则,采用自动思维问卷、卡特尔16项人格因素问卷、社会支持评定量表、应对问卷、症状自评量表等自评问卷,以班级为单位集体施测,调查杭州某大学高年级非毕业班医学生共312名。结果:(1)自动思维问卷经因素分析后得到五个成分,特征值依次为11.488、1.795、1.435、1.237、1.085,累计解释变异量为56.8%。自动思维总分Cronbach α系数为0.940。(2)自动思维总分与怀疑、忧虑和紧张等人格特质分成正相关;而与乐群、聪慧、稳定、恃强、兴奋、有恒、敢为、幻想、世故和自律等人格特质分成负相关。经多元逐步回归分析,紧张、稳定、忧虑、兴奋和聪慧等人格特质依次进入方程,对负性自动思维的预测力为30.2%;女生组依次为紧张、聪慧和忧虑,预测力为28.3%;男生组依次为稳定、忧虑、兴奋和紧张,预测力为37.0%。(3)自动思维总分与社会支持总分、主观支持、客观支持、支持利用度成负相关,相关系数分别为-0.286、-0.220、-0.227、-0.204(P0.01);与解决问题应对方式成负相关,与回避、祈盼、责怪应对方式成正相关,相关系数分别为-0.111、0.243、0.329、0.399(P0.05)。性别分组后,女生组的自动思维总分与解决问题应对方式无明显相关。(4)自动思维总分与症状总分及其因子分均成正相关,相关系数0.414~0.771(P0.01)。自动思维问卷的30个条目分与症状总分均成正相关,相关系数0.321~0.580(P0.01)。经逐步回归分析,“我肯定有问题”、“我不好”、
【学位授予单位】:浙江大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:R749.99

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