收藏本站
《浙江工业大学》 2012年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

杭州市民办民工子女学校教师专业发展管理策略研究

周莲  
【摘要】:近年来,民工子女教育逐渐引起国内学者与政府行政部门的关注,但与之直接相关的教师却依然是社会边缘群体。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。民办民工子女学校教师的专业发展是民工子女教育优化的前提和保障。本文从广义上对“教师专业发展”做出解释,从群体与个体两个层面分析教师专业发展管理策略:群体层面的专业定位、专业地位、专业队伍结构;个体层面的专业情态、专业知识与技能。教师专业发展管理,是为促进教师专业发展而进行的教师管理活动。从管理主体上看,分为宏观层而的政府行政部门、中观层面的学校、微观层面的教师自身;从管理内容上看,涉及教师角色定位、薪酬保障、培训评职、考核评比等多方而。 本研究选择杭州市民办民工子女学校教师作为对象,采用文献分析法、访谈法、问卷调查法等,了解这部分教师专业发展的现状,分析政府、民办民工子女学校、教师自身对其的专业发展管理策略。研究发现,这部分教师专业定位清晰、专业地位较低、专业队伍结构有待完善、专业情态端正而缺乏积极、专业知识与技能有待扩充。三个层面的管理主体对其专业发展的管理具有分权性、不平衡性、主动性与被动性并存的特点。同时,由于缺乏健全的行政管理机制、相关管理制度执行力不够、政策的受惠群体小、缺乏对民工子女教师的资金扶持政策、民办民工子女学校和教师偏于趋利等,导致这部分教师专业发展理存在困境。在借鉴国外私立学校教师管理的经验借鉴的基础上,笔者提出了对促进杭州市民办民工子女学校教师专业发展管理提出了思考和建议:政府分类管理民办教育,提高民办民工子女学校教师专业地位;民办民工子女学校学校加强内部建设,完善教师专业队伍结构;教师提升自我教育与反思,端正专业情态;各管理主体相互协调,丰富教师专业知识与技能发展的形式和内容。
【学位授予单位】:浙江工业大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:G451.1

手机知网App
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前6条
1 方慧;;上海市民工子弟学校青年教师生存状况调查研究[J];青年探索;2010年03期
2 闫丽君;;民工子弟学校的困境与出路——对某市三所民工子弟学校校长的访谈[J];青年研究;2007年07期
3 蒋竞莹;教师专业化及教师专业发展综述[J];教育探索;2004年04期
4 孙绵涛;美国私立教育政策的若干特色及其借鉴意义[J];教育发展研究;2000年01期
5 赵康;专业、专业属性及判断成熟专业的六条标准——一个社会学角度的分析[J];社会学研究;2000年05期
6 蒋艳;;教师专业发展刍议[J];徐州教育学院学报;2006年01期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 刘竑波;教师知识与技能的发展研究[D];华东师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 赵建军;试论我国教师专业化[D];东北师范大学;2004年
2 徐花蕊;上海市民工子女小学师资状况调查研究[D];华东师范大学;2007年
3 李娜;指向教师专业发展的教师教育信念研究[D];河南大学;2008年
4 杨红燕;试论我国教师的专业化发展[D];华中师范大学;2008年
5 王波;初中科学教师专业发展现状调查与对策研究[D];西南大学;2009年
6 王允华;山东省中小学教师专业发展现状研究[D];山东师范大学;2009年
7 王君芳;中学英语教师专业发展的内容及有效途径研究——学习型组织[D];东北师范大学;2009年
8 王方;美国教师专业发展学校(PDS)教学实践研究[D];浙江师范大学;2009年
9 陈宝亚;流动人口子女学校的办学现状与对策研究[D];华东师范大学;2009年
10 陈晓华;城市流动人口子女教育问题的调查研究[D];上海交通大学;2009年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 周杨;王轮;;教学学术与军校教员的专业发展[J];海军工程大学学报(综合版);2010年03期
2 马华维;姚琦;;幼儿园教师社会化研究回顾与简评[J];心理研究;2009年06期
3 袁桂娥,罗士喜,闫江涛;面向21世纪小学教师素质结构的研究[J];平顶山师专学报;2000年S1期
4 闫江涛,杨淑芳,张国琴;提高农村小学教师素质的思考[J];平顶山师专学报;2003年03期
5 闫江涛,李红;论教师的创新素质及其培养[J];平顶山学院学报;2005年01期
6 闫江涛;;师范院校心理学教学中的学生主体参与理念与策略[J];平顶山学院学报;2006年06期
7 赵倩;;促进我国大学教师专业发展的对策研究[J];平顶山学院学报;2008年06期
8 谷红丽;;论普通高校成人教育师资队伍的问题与对策[J];平顶山学院学报;2009年01期
9 刘徐湘;;论高等学校的质量管理与质量生成[J];评价与管理;2006年04期
10 刘要悟;彭妙;;心理素质测评应纳入教师资格准入制度[J];教育测量与评价(理论版);2010年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 蒋磊;;独立院校英语教师专业化发展途径探究[A];语言与文化研究(第九辑)[C];2011年
2 白冬;;初中历史学科建立促进学生全面发展评价体系的探索[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年
3 吴永远;;中小学校长职业幸福及其影响因素研究——以浙江省平阳县为个案[A];教育领导研究(第二辑)[C];2012年
4 郭芬;;浅析高职高专院校“双师型”教师队伍建设[A];云南省高职高专教育分会第七次全体理事会暨2011年学术年会论文集[C];2011年
5 吴世市;;教师专业发展状况问卷调查分析与对策[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集(华东卷)[C];2012年
6 刘伟民;吕国光;;《西部贫困山区中小学县级骨干教师学术能力的培养研究》[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年
7 左明旭;;小学数学教师教学能力发展研究[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年
8 鲁曼俐;;高校外语教师的自我认同危机[A];语言与文化研究(第七辑)[C];2010年
9 凡勇昆;;我国中小学校长培训,路在何方——新东方教育科技集团核心竞争力之启示[A];2010年农村教育高端学术论坛论文集[C];2010年
10 张朝珍;;论教师教学决策思想的历史嬗变及启示[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 郝文斌;高校教师思想政治工作实证研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 赵风云;英语师范生学科教学能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
4 向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;2010年
5 陈敏华;高中教学领导力模型研究[D];华东师范大学;2010年
6 于兴国;转型期中国教师教育政策研究[D];东北师范大学;2010年
7 曾茂林;富有生命力的教育理论创生机理研究[D];东北师范大学;2010年
8 李长娟;社会性别视角下乡村女教师生涯发展研究[D];东北师范大学;2010年
9 周晓红;教育代价论[D];东北师范大学;2010年
10 江广和;西北农村中学体育教师成长的困境与调适[D];福建师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 杨少波;我国高校学生管理专业化研究[D];华中农业大学;2010年
2 王广婷;江苏普通本科院校辅导员队伍专业化发展现状及对策研究[D];南京医科大学;2010年
3 孙丽影;幼儿教师课程权力个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
4 贾丽颖;新课改背景下教师文化的重新理解与建构[D];哈尔滨师范大学;2010年
5 刘红梅;新课程标准下农村中小学音乐教师素质结构研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
6 饶彦;河南省少林寺塔沟武术学校办学现状的调查与研究[D];上海体育学院;2010年
7 吕云涛;学校教育中不当惩罚问题探究[D];辽宁师范大学;2010年
8 许锦绒;辽宁省县级职教中心专任教师校本培训问题研究[D];辽宁师范大学;2010年
9 王婷婷;中学数学教学过程中师生互动的研究[D];辽宁师范大学;2010年
10 王满玉;沈阳市沈河区初中生命教育现状调查和对策研究[D];辽宁师范大学;2010年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 吕丹;;农民工子女教育公平问题的制度经济学研究[J];全国商情(经济理论研究);2009年01期
2 张斌贤;流动人口子女教育研究的现状与趋势[J];清华大学教育研究;2001年04期
3 胡永远,刘智勇;中国民办教育的地区差异分析[J];清华大学教育研究;2004年03期
4 马丽君;;教师专业化发展的问题与对策研究[J];青海师范大学学报(哲学社会科学版);2008年03期
5 胡书芝,吴新慧;生存在边缘——对青年民工社会融入状况的社会学分析[J];青年探索;2004年02期
6 廖根深;;广州中小学生校外培训的现状与趋势[J];青年探索;2009年05期
7 张连和;王凤翥;张宇;崔殿成;;教师专业化与教师知识、能力结构分析[J];青年教师;2006年05期
8 韩嘉玲;北京市流动儿童义务教育状况调查报告[J];青年研究;2001年08期
9 韩嘉玲;北京市流动儿童义务教育状况调查报告(续)[J];青年研究;2001年09期
10 黄剑波,成功;市场、社会、国家与流动人口子女的教育——以浦东新区的民工子弟学校为例[J];青年研究;2005年08期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 赵昌木;教师成长研究[D];西北师范大学;2003年
2 吕国光;教师信念及其影响因素研究[D];西北师范大学;2004年
3 李秉中;教育均衡发展的制度化研究[D];东北师范大学;2004年
4 龚兵;从专业协会到教师工会[D];华东师范大学;2005年
5 石长林;中国教师政策研究[D];华中师范大学;2005年
6 周小虎;利益集团视角下的美国教师组织对教育政策影响的研究[D];东北师范大学;2006年
7 谢翌;教师信念:学校教育中的“幽灵”[D];东北师范大学;2006年
8 张志泉;论教师专业发展的反思性道路[D];华东师范大学;2007年
9 杜静;英国教师在职教育发展研究[D];西南大学;2007年
10 罗儒国;教师教学生活研究[D];西北师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 吉传勇;中学教师自主管理研究[D];南京师范大学;2002年
2 罗建河;教育管理公平初论[D];华中师范大学;2003年
3 陈坚;论中学科学教师的专业成长[D];湖南师范大学;2003年
4 蔡松柏;湖南边远农村中学教师管理研究[D];湖南师范大学;2003年
5 王颖;中学英语教师专业发展研究[D];东北师范大学;2003年
6 周燕;美国全国教育协会功能探析[D];华东师范大学;2002年
7 王玮;关于科学课程教师培训的初步研究[D];华中师范大学;2004年
8 赵显莲;教师的专业发展研究[D];西南师范大学;2004年
9 戴永忠;中学教师参与学校决策的管理研究[D];华东师范大学;2004年
10 刘莎莎;教师专业化:现实与思考[D];陕西师范大学;2004年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 何玉华;双莉华;;科学运用评价机制 促进教师专业发展[J];教书育人;2010年02期
2 马勤学;;教师自我教育的途径与意义[J];西北成人教育学报;2010年04期
3 主一亭;;教师专业发展的新维度——职业幸福感[J];内蒙古教育;2011年10期
4 张泽科;;聚焦撬动教师专业发展的学校支持力[J];教育科学论坛;2008年01期
5 徐财科;;教师专业发展的生命诉求[J];内蒙古教育;2009年06期
6 郭朝红,王彬;教师专业生活质量的国际比较[J];外国中小学教育;2003年09期
7 华继承;王新国;;构建多元管理制度 促进教师专业发展[J];教育前沿(综合版);2009年Z1期
8 余庆;;略论减负与教师专业发展[J];辅导员;2011年12期
9 黎胜军;毛亚娟;;小议教师专业发展的途径[J];现代阅读(教育版);2011年16期
10 朱永新;;专业发展共同体:打造教师成长的生态环境[J];教育科学研究;2009年08期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 ;教师专业发展与成长是新时期的立校之本[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
2 ;以师为本 搭建教师专业发展平台[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
3 ;构建教师专业发展体系 推动师生与学校持续发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
4 ;探索多元有效培训 促进教师专业发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
5 李娟;;农村小规模学校教师专业发展困境与反思——以西北某县为例[A];2010年农村教育高端学术论坛论文集[C];2010年
6 许光勇;刘俊峰;郝景岐;;关于农村中小学教师专业发展的研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年
7 张海燕;洪彦;张蕾;;学校研修策略与教师专业发展的研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年
8 吴世市;;教师专业发展状况问卷调查分析与对策[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集(华东卷)[C];2012年
9 刘淑芬;;基于教师专业发展的学校文化重建[A];科学发展与社会责任(A卷)——第五届沈阳科学学术年会文集[C];2008年
10 林光亮;;人本主义范式指导下的教师专业发展[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集(华东卷)[C];2012年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 杨柳青一中 安玉静;让生命成长走进教师专业发展历程[N];天津教育报;2010年
2 弓彩玲;复兴区着力促进教师专业发展[N];邯郸日报;2009年
3 记者李国涛 实习生陈丽媛;第八届全国高中教师专业发展论坛在衡中举行[N];衡水日报;2010年
4 王大根 上海师范大学美术学院副院长、教授;由“积累”走向“转型”的教师专业发展[N];中国教育报;2010年
5 记者 夏禾;十六中推进教师专业发展[N];苏州日报;2010年
6 江苏省徐州市第一中学 周俊宏;网络时代教师专业发展危机[N];江苏教育报;2010年
7 本报记者 江芸涵;让每一名教师更专业[N];四川日报;2010年
8 宿迁市教育局中小学教学研究室 葛井井;教师专业发展的有效途径探究[N];江苏教育报;2009年
9 本报记者 徐德明;成长最快的是教师[N];天津教育报;2011年
10 郭秀中 葛宪利 冯彦鹏;滋兰九畹辉满园 沃土勤耕树参天[N];安阳日报;2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 许楠;论教师专业发展的组织维度[D];西南大学;2012年
2 王大磊;共和国中小学教师专业发展的政策研究[D];华东师范大学;2011年
3 孙二军;教师专业发展中的自我认同[D];陕西师范大学;2009年
4 李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年
5 李飞;引领与自主:学校变革中的教师领导与管理[D];华东师范大学;2011年
6 焦岩岩;“权利本位”理念下幼儿教师专业自主权研究[D];东北师范大学;2012年
7 胡惠闵;指向教师专业发展的学校管理改革:上海市打虎山路第一小学个案研究[D];华东师范大学;2003年
8 李静;美术教师专业化发展图景:知识与行动的质性研究[D];华东师范大学;2012年
9 黄笑冰;从新手教师到课程领导[D];华东师范大学;2012年
10 于兰;建构主义视阈下第二语言教师专业发展研究[D];东北师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王冠男;河北省高职院校青年教师专业发展研究[D];河北师范大学;2010年
2 杨慧;大连市农村小学教师专业发展状况研究[D];辽宁师范大学;2010年
3 胡婷;小学教师专业发展内在动力的跨个案研究[D];四川师范大学;2010年
4 耿婵娟;基于关注阶段理论的初中熟手型教师专业发展研究[D];西南大学;2011年
5 白永然;理论与经验之间[D];首都师范大学;2011年
6 廖青;基于教师专业发展的“师徒结对”研究[D];西南大学;2010年
7 李昂;基于教学实践的地理新教师专业发展叙事研究[D];华东师范大学;2010年
8 尹雁;艺术院校青年教师专业发展研究[D];沈阳师范大学;2011年
9 赵静;运用知识管理促进教师专业发展的策略研究[D];沈阳师范大学;2011年
10 任志轲;一位高中生物教师专业发展的叙事研究[D];山东师范大学;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026