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《浙江海洋大学》 2016年
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当代中国大学生海洋环境意识研究

肖隆中  
【摘要】:海洋意识是一个国家或民族在一定时期内对其所属海洋乃至世界海洋的认识以及对海洋资源综合开发利用程度的总称。海洋环境意识是海洋意识一个重要组成部分,海洋环境意识包含了海洋环境的敏感度、海洋环境的态度、海洋环境行为、海洋环境知识四个维度。本论文主要是通过问卷设计、样本数据收集、资料分析等环节,分析浙江省大学生海洋环境意识的现状,以海洋环境态度、敏感度、知识与行为,作为海洋环境意识的四个维度,调查浙江省大学生在该四个维度的表现情形,进一步探讨各维度之间的关系。并以此为依据,提出增强大学生海洋环境意识的若干建议。本次调查将在浙江省9所高校共发放调查问卷2250份,每所样本学校发放250份。历时一个多月,共收回问卷1938份,其中有效问卷1898份,无效问卷40份,信息填报出现多处遗漏、错填乱填、以及空白问卷均为无效问卷,本次调查问卷回收率为86.1%,问卷有效率为97.9%。
【关键词】:海洋环境意识 海洋环境敏感度 海洋环境知识 海洋环境态度 海洋环境行为
【学位授予单位】:浙江海洋大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G645.5;P7
【目录】:
  • 摘要8-9
  • ABSTRACT9-12
  • 第一章 绪论12-19
  • 1.1 研究背景及意义12-13
  • 1.1.1 研究背景12
  • 1.1.2 研究目的12-13
  • 1.1.3 研究意义13
  • 1.2 文献综述13-15
  • 1.2.1 国外文献综述13-14
  • 1.2.2 国内文献综述14-15
  • 1.3 研究思路15-16
  • 1.4 海洋环境意识的概念及结构16-19
  • 1.4.1“环境意识”概念的内涵16
  • 1.4.2 海洋环境意识的概念16-17
  • 1.4.3 海洋环境意识的构成17-19
  • 第二章 研究方法19-25
  • 2.1 问卷设计19-20
  • 2.1.1 海洋环境知识19
  • 2.1.2 海洋环境敏感度19-20
  • 2.1.3 海洋环境态度20
  • 2.1.4 海洋环境行为20
  • 2.2 样本与数据收集20-22
  • 2.2.1 研究对象20-21
  • 2.2.2 样本抽样21
  • 2.2.3 问卷发放与收集21-22
  • 2.3 数据分析22-23
  • 2.3.1 分析方法22
  • 2.3.2 数据资料概况22-23
  • 2.4 理论依据23-25
  • 2.4.1 李克特量表23-24
  • 2.4.2 相关系数和相关性分析24-25
  • 第三章 海洋环境意识各维度分析25-38
  • 3.1 浙江省大学生海洋环境知识现状及其原因分析25-27
  • 3.1.1 海洋环境知识现状统计结果25-26
  • 3.1.2 影响因素分析26-27
  • 3.1.3 问题反思及趋势分析27
  • 3.2 浙江省大学生海洋环境敏感度现状及其原因分析27-30
  • 3.2.1 海洋环境敏感度现状统计结果27-28
  • 3.2.2 影响因素分析28-29
  • 3.2.3 问题反思及趋势分析29-30
  • 3.3 浙江省大学生海洋环境态度现状及其原因分析30-33
  • 3.3.1 海洋环境态度现状统计结果30-32
  • 3.3.2 影响因素分析32
  • 3.3.3 问题反思及趋势分析32-33
  • 3.4 浙江省大学生海洋环境行为现状及其原因分析33-38
  • 3.4.1 海洋环境行为现状统计结果33-35
  • 3.4.2 影响因素分析35-37
  • 3.4.3 问题反思及趋势分析37-38
  • 第四章 海洋环境意识各维度之间的关系38-49
  • 4.1 海洋环境意识各维度之间的相关性38-40
  • 4.2 海洋环境意识现状及影响因素40-45
  • 4.2.1 海洋环境意识现状41-42
  • 4.2.2 影响因素分析42-45
  • 4.3 海洋环境意识的相关问题分析45-49
  • 4.3.1 海洋环境问题的责任主体45-47
  • 4.3.2 海洋环境保护工作47-49
  • 第五章 海洋环境意识总结及发展策略49-55
  • 5.1 发展策略49-53
  • 5.1.1 政府牵头49-50
  • 5.1.2 教育先行50-51
  • 5.1.3 宣传到位51-52
  • 5.1.4 充分发挥个人的作用52-53
  • 5.2 总结53-55
  • 参考文献55-58
  • 附录58-88
  • 致谢88-89
  • 在读期间发表的学术论文及研究成果89

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