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《浙江师范大学》 2006年
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班级环境审美化研究

马云多  
【摘要】:班级环境,作为影响人发展的主要因素之一,一直是人们关注的重要课题。但从目前班级环境研究来看,研究者探讨和研究主要集中在学生认知方面的发展,对通过班级环境促进学生积极情感发展的研究还非常有限。本文试图探讨班级环境的理想形式——班级环境审美化,目的在于为如何在班级环境中促进人的知、意、情等全面发展提供一种思路。 我们认为,班级环境是由人、事物、活动构成的一个整体,基于此,本文主要围绕情感从以上三个方面展开论述。之所以围绕情感,是因为在班级环境审美化中,情感比任何所知有更为重要和基础的地位。“美是在人的情感对象化活动中产生的,而美感是情感对象化过程中审美的人的心理感受。” 本文共分为四个部分: 第一部分为“班级环境”。这部分通过分析、考察“环境”、“班级”,以及反思国内、外有关班级环境研究的基础上,阐释了“班级环境审美化”的内涵,并提出了本文研究的基本思路。 第二部分“班级环境中审美的人”,探讨了审美的人所具有的“爱、自由、愉悦”等的一般本性,以及审美的人的情感性质,以此作为对班级环境中学生、教师生存、生活现实批判的依据,论述了学生、教师作为审美的人的可能性和现实性。 第三部分“班级环境中事物的呈现”,讨论、分析了班级环境中
【学位授予单位】:浙江师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G451.1

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
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2 章进;学习的回归—建构主义视域下的幼儿园活动区环境创设研究[D];西南大学;2012年
3 孙洪艳;教室空间的变革初探[D];华东师范大学;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 范春林,董奇;课堂环境研究的现状、意义及趋势[J];比较教育研究;2005年08期
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10 韦志兆;;融积极心理学于诚信教育 提高大学生思想教育实效——以广西警官高等专科学校学生“零作弊”“零欠费”为例[J];高教论坛;2010年06期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 孙蕴珠;;满足幼儿需要 绽放区角活动的魅力——浅谈我班区角活动开展特色[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
中国重要报纸全文数据库 前1条
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1 郑太年;学校学习中知识意义的缺失与回复[D];华东师范大学;2004年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 郑家成;高校课堂教学评价标准研究[D];河海大学;2004年
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4 朱若华;幼儿园活动区材料投放方式与儿童行为的研究[D];华东师范大学;2005年
5 肖江淑;独立学院管理中的问题及对策研究[D];湖南师范大学;2006年
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10 李会敏;幼儿园区域活动中教师指导行为的研究[D];广西师范大学;2006年
【二级引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 程波;教室空间的教育学考察[D];广西师范大学;2013年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘玉玲;;良好班级环境有助学生身心健康的发展[J];现代教育科学(中学教师);2009年03期
2 杜富裕;杜贵芳;;农村班级环境的调查研究[J];科技信息;2009年32期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 江光荣;;班级环境:结构和测量[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
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3 陈水夏;郑锦标;;和谐班级建设与实践[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
4 韦琴琴;;浅谈如何增强班级凝聚力[A];广西新时期班主任工作研讨班论文集[C];2008年
5 张春妹;邹泓;向小平;;小学儿童的尊重行为培养研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
6 陈水夏;郑锦标;;和谐班级建设与实践[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)[C];2010年
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8 任志洪;叶一舵;;核心自我评价、班级环境对中学生抑郁影响的多层线性模型研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
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5 黄怡 (作者单位:廊坊市职业技术学院);构建和谐社会新形势下 农村中学班级建设策略[N];廊坊日报;2007年
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9 蕲春县向桥中学 陈大鹏 吴秋云;加强环境建设 促进和谐班风[N];黄冈日报;2006年
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中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 张婵;青少年积极品质的成分、测量及其作用[D];东北师范大学;2013年
2 王洪明;从“管理”到“辅导”:班级变革研究[D];华东师范大学;2011年
3 满晶;幼儿知觉到的教师期望特点及其对自我控制的影响研究[D];辽宁师范大学;2013年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘文雯;小学生家庭、班级环境和学校适应关系研究[D];华中师范大学;2014年
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6 陈兆娜;初中生班级环境、社会期望与社交焦虑的关系及教育对策研究[D];天津师范大学;2012年
7 王静;中学生核心自我评价、班级环境和主观幸福感之间的关系研究[D];湖北大学;2011年
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9 李静;初中生的班级环境、成就目标定向对其学业求助行为的影响研究[D];河北师范大学;2005年
10 孙亚红;中小学班级环境与学生学业效能感、学业成绩的关系研究[D];河北师范大学;2005年
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