收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

小学生游戏化学习社区的情感设计研究

朱彦  
【摘要】: 《第23次中国互联网络发展状况统计报告》指出中小学生除了接受学校教育外,通过互联网进行课程辅导是他们对互联网的一项重要应用,目前网络教育在中小学群体的普及率达16.2%。面向小学生的融学习与娱乐为一体的游戏化学习社区作为一种新颖趣味的网络教育方式也逐渐得到学校、家长和学生的认可。 纵观目前网络上盛行的小学生游戏化学习社区,一直在努力寻求学习性和游戏性之间的平衡,但却很少关注学习者情感在游戏化学习过程中的发展和培养。本研究通过对情感研究的回顾以及目前学校和家庭情感教育的现状研究,得知情感发展在人一身发展中占据十分重要的位置,是人全面发展必不可少的一部分,但学校和家庭作为情感教育的重要场所在小学生情感发展和培养上却并不尽如人意。鉴于小学阶段是情感塑造和培养的黄金时期,小学生利用游戏化学习社区进行学习和娱乐的人数越来越多,频率也越来越高,因此,加强小学生游戏化学习社区对学习者情感的关注和培养是十分有必要的,这也有望在不同程度上弥补学校和家庭情感教育的不足以及网络教育情感的缺失。 本研究以上述事实为依据,提出小学生游戏化学习社区情感设计研究的构想,并主要围绕以下四点开展研究: 第一、文献研究。通过对与情感、小学生情感发展特点、游戏设计、情感设计和教学设计有关的大量书籍资料的阅读和整理后,得出情感设计在小学生游戏化学习社区中运用不足的现状,总结出小学生情感发展具有直觉性、丰富性、依附性、不稳定性和快速成型性等特点,并发现卢家楣的情感教学心理学、诺曼的情感设计三层次理论、马斯洛需求层次理论以及皮亚杰的建构主义理论与小学生游戏化学习社区情感设计的密切联系。这是后期研究得以开展的基石。 第二、因素分析。通过文献研究,得出与情感关系最紧密的游戏四要素,即情节、场景、角色以及道具和符号,再结合小学生情感发展的特点,对小学生游戏化学习社区这四要素的情感因素进行了详尽剖析,在此基础上,对国内一款较为成功的包含小学生使用对象的游戏化学习社区-“乌龙学院”依次从四要素进行案例分析,总结其情感设计的优劣。 第三、策略提出。依据案例情感因素分析的优劣,再结合网络游戏在情感设计的优势,提出小学生游戏化学习社区情节、场景、角色以及道具和符号情感设计的十三大策略,其中情节涉及开头、阻碍、高潮和结尾的情感设计;场景涉及风格、布局和过渡的情感设计;角色涉及背景、造型、性格和动作的情感设计。 第四、社区设计。为了进一步验证策略的可运用性,本研究在最后设计了一个用于发展和培养小学生情感的游戏化学习社区-“蘑菇精灵城”,在设计过程中对十三大策略进行了有选择性的运用。“蘑菇精灵城”为学习者营造了一个愉悦的情感熏陶环境,让学习者在学习和运用日常生活必备知识完成任务的过程中,从感知喜怒哀乐等简单情感到能够认识并内化道德感、美感和理智感等高级情感,以期让学习者在掌握与生活必备常识的同时,达到情感熏陶和培养的目的。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 高坚栋,张际平;从认识论的角度构建网络学习环境[J];信息技术教育;2004年03期
2 周世平;;利用网络资源构建学习共同体——Blog学习社区的构建[J];现代教学;2006年Z1期
3 魏雪峰;王学兵;姜述遵;张玉梅;;基于Web2.0的数字资源建设研究[J];中国教育信息化;2008年09期
4 王骥;陈敏;;兴趣引领:MIT新生学习社区的构建及其启示[J];高等工程教育研究;2007年02期
5 高向杰;;威斯康辛大学麦迪逊分校学生学习社区研究及启示[J];当代教育科学;2010年13期
6 司治国;构建游戏化学习社区[J];中小学信息技术教育;2004年10期
7 张广斌;戴忠信;;社区教育研究:价值定位与内容选择[J];成人教育;2006年10期
8 刘黄玲子;网络环境下研究性学习的实施模式[J];教育科学研究;2005年03期
9 许勇辉;朱志斌;;在交流与协作中成长[J];信息技术教育;2006年03期
10 吕灿华;张海燕;;教师学习社区推荐$教育信息化资源推荐系列[J];中国信息技术教育;2009年21期
11 王龙;王娟;;E-learning大讲堂:一个生动的准远程教育案例[J];中国电化教育;2005年06期
12 张建光;朱秀娥;张笑双;;网络学习社区的特征和构建[J];中国教育技术装备;2006年03期
13 林秀钦;黄荣怀;张宝辉;;技术支持的国际教师教育项目对我国教师教育发展与变革的启示[J];中国电化教育;2008年05期
14 ;全国首个数字化学习社区典型应用示范学习中心揭牌[J];中小学电教;2006年10期
15 肖静;;创新型语言学习社区推介[J];中国信息技术教育;2009年13期
16 黄瑛;郑国军;;FODEM在分散学习社区和学习环境开发中的应用[J];远程教育杂志;2007年04期
17 罗伯特·埃克 (Robert Eaker) ,德布·塞尔斯 (Deb Sells),胡文成;高校能否真正发挥学习型社区的作用[J];西北师大学报(社会科学版);2004年06期
18 李乾;杨声钢;陈政;黄荣怀;;面向多组织空间的中小学虚拟学习社区的设计与开发[J];中国电化教育;2008年10期
19 Adhi Susilo;王申;;利用“Facebook”发展网络学习社区[J];天津电大学报;2009年01期
20 陈勇;;网络日志系统在教学应用中的研究[J];中国校外教育;2011年12期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 陶格斯;;“蒙古族传统游戏棋牌玩法的教学研究”终期实验报告[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(内蒙古卷)[C];2010年
2 张艳洁;;现代广告创意的游戏化倾向[A];第十一届全国包装工程学术会议论文集(二)[C];2007年
3 姜敏;;幼儿园“游戏科技”的开发与幼儿科学素质的培养[A];创新在这里奠基——上海市青少年科技辅导员论文汇编[C];2006年
4 ;快乐文化融合公司管理 推动网龙遨游蓝海[A];“改革开放与企业文化建设”研讨会论文集[C];2008年
5 洪安南;张国功;;剧变时代的价值探求——《奋斗》出版随感[A];优秀出版物价值论:中国编辑学会第十三届年会优秀文集[C];2008年
6 顾忠英;徐丽;;利用农村自然教育资源,开展幼儿体育活动的实践研究[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
7 朱快览;包英;;积极参与社区建设不断提升军休工作水平[A];陕西省“家庭·健康·和谐”研讨会论文摘要汇编[C];2004年
8 王伟明;;发展成人教育构建宁波终身教育体系的研究(摘选)[A];2005年成人教育协会年会暨和谐社会与成人教育论坛论文集[C];2005年
9 顾忠英;徐丽;;利用农村自然教育资源,开展幼儿体育活动的实践研究[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(上海卷)[C];2010年
10 黄丹霞;;如何结合主题活动更有效地开展区域活动[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合一专辑)[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前5条
1 甘永成;虚拟学习社区中的知识建构和集体智慧研究[D];华东师范大学;2004年
2 田爱奎;支持自主学习的数字化教学游戏研究[D];华东师范大学;2007年
3 张东海;全人教育思潮与高等教育实践研究[D];华东师范大学;2007年
4 罗红卫;网络英语教学的情感设计研究[D];华东师范大学;2009年
5 仇成;创新问题解决理论(TRIZ)在产品设计领域的应用研究[D];南京理工大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 朱彦;小学生游戏化学习社区的情感设计研究[D];浙江师范大学;2010年
2 龙虎;基于游戏化学习社区的小学数学教育游戏设计[D];河南师范大学;2012年
3 刘玲;基于情境认知的RPG游戏学习社区的开发与实践[D];河北师范大学;2011年
4 李丹立;E-learning中基于聚类算法的多维度学习社区的研究[D];上海交通大学;2011年
5 崔晓林;基于游戏化学习社区的教育游戏设计与开发研究[D];上海师范大学;2010年
6 肖勉;E-Learning2.0理念下学习社区平台的设计与开发[D];浙江师范大学;2011年
7 杨雪萍;职业学校《C语言编程》游戏化展示研究[D];南京师范大学;2011年
8 路敏;游戏化教学在初中信息技术课堂中的应用研究[D];南京师范大学;2011年
9 高庆;促进批判性思维发展的游戏化学习工具设计[D];山东师范大学;2010年
10 童江;新课程理念下小学信息技术课堂游戏化教学模式探究[D];陕西师范大学;2011年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报记者 刘燕;思科在华建立行业首个社交学习社区[N];科技日报;2011年
2 山东省利津县利津街道三中 李艳艳;化学教学中的游戏化学习初探[N];学知报;2011年
3 杨艳;运用游戏化教学激发幼儿的美术兴趣[N];伊犁日报(汉);2011年
4 宋闻;学大教育全力打造个性化学习社区[N];消费日报;2008年
5 吴迎红;远程教育“连锁小超市”正式“运营”[N];中国教育报;2006年
6 陶克强 沈洁 金骏 彭峰;南湖区选派村干部到社区挂职[N];嘉兴日报;2005年
7 张建伟;纯竞赛的观念与诉讼的游戏化[N];检察日报;2002年
8 湖北省恩施自治州教育科学研究所 龚道敏;实现游戏化学习需要“三级跳”[N];中国电脑教育报;2006年
9 宁夏银川市满春中学 钟志君;游戏化学习模式逐渐成熟[N];中国电脑教育报;2006年
10 孙丽萍;满嘴“相当地”,汉语不该粗鄙游戏化[N];新华每日电讯;2008年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978