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《杭州师范大学》 2017年
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吉林省长春市双阳区农村初级中学学校体育现状及对策研究

蔺少楠  
【摘要】:目的:一个地区,一个民族,一个国家的兴衰与体育及学生的体质健康息息相关。我国是一个人口大国且农村人口占有相当大的比例,农村的体育教育也是构成农村基础教育的重要组成部分。提高农村学生的体育教育工作对开展农村基础教育有很大的帮助。其目的寻找分析长春市农村地区体育发展过程中的问题,预期成果为改变农村学校体育的现状提供一些理论依据,同时为体育教育相关部门提供一些建议和对策。方法:本文采用访谈法、文献法以及问卷调查法等对长春市双阳区的农村体育现状进行了分析和调查,针对调查结果提出相应的对策。结果:(1)双阳区农村体育教师本科学历在初高中共计35.2%,专科学历在初高中共计55.2%,中专学历在初高中共占9.1%,中专以下学历在初高中共占0.5%,体育教师每周上课节数8节以下初高中总计17人,8-10节初高中总计7人,11-13节初高中总计52人,14-16节初高中总计80人,大于17节初高中总计33人,每年从未发表论文者初高中总计62人,发表一篇的高初中总计92人,两篇的高初中总计31人,三篇以上的高中占4人;(2)对工作很满意占13.6%,比较满意占23.2%,不满意占53.8%,想改行占9.4%,享受国家标准待遇占39%,按标准但未及时补助的占17.1%,补助不够国家标准的占41.5%,不予以补助占2.4%,最希望解决的问题,提高待遇的占47.6%,改善场地器材的占16%,改善工作环境的占12.2%,参加继续教育的占6.1%,提高社会地位的占18.2%;(3)双阳区农村中学生学习体育动机以锻炼身体,加强体质占76.4%,以学习体育知识技能者占15.1%,为升学者占2.4%,以好玩为目的者占5%,抱有体育课不得不上者占1%;(4)双阳区农村中学早操和课间操同时开展的初高中总计123所,只有早操的初高总计43所,只有课间操初高总计17所,两者都没有的总计6所,体育课完全按教学大纲实施的初高中共计45所,部分实施的初高中共计133所,未实施者共计11所,学校领导对学校体育认为极重要的占6人,认为重要的占92人,认为一般的占10人,学生对体育锻炼认为非常好的占54.2%;认为好的占36.9%;认为比较好的占6.7%;认为不好的占1.4%;认为很不好的占0.7%;学生家长认为学校体育极其重要的占21.8%;认为重要的占43.3%;认为一般的占28%;认为不重要的占6.9%。结论:(1)长春市双阳区初高中体育教师绝大多数为中专学历,虽然专科学历和本科学历也占有一定的比例,其中一部分教师的专科和本科学历不是第一学历,而是在中师毕业后的任教期间,通过函授等方式获得的本科学历,且多数年龄偏大。这可能是作为农业区的双阳区体育教育观念比较陈旧的原因之一。可能由于文凭较低,思维观念普遍存在局限性,对体育教育工作的开展存在一定的束缚作用;本区农村中学体育教师比较短缺,教师工作量多,体育科研工作在学校不被重视,科研经费支持不足;科研教师的能力不足,科研意识不够强;(2)双阳地区农村体育教师总体对工作满意度偏低,承受社会、家庭、亲戚等方面的压力,在工作中出现郁闷、无积极性等情况普遍出现。许多教师不满意自己的工作,且很多教师有换岗位想法;很多教师未及时获得国家给予的补助,同时自己的劳动得不到认可,阻碍教学水平;(3)中学生的体育学习动机和目标是一致的,表明学生有比较明确的学习目标,对体育的学习是一种积极的态度;(4)很多学校没有更好的开展早操和课间操的活动;只有部分学校按照教学大纲进行,农村学校没有充足的场地和器材;学生对体育课的认识很大程度上是积极的,但家长认为体育课是无关紧要,也是其影响因素之一,学校领导对体育课的认知度也不够。对策:(1)重视学校体育的地位,落实好学校体育工作,真正发挥学校体育的作用;(2)根据科教兴国的发展战略目标要不断完善农村中学体育硬件设施,通过对加大对学校体育的经费投入,从而改善学校体育的外环境;(3)加大力度提高体育教师队伍的整体战斗力,以便在新课程改革的道路上发挥其特有的专业素质。
【学位授予单位】:杭州师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G633.96

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