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《厦门大学》 2017年
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高校辅导员专业化建设研究

张时鸣  
【摘要】:加强高校辅导员的专业化建设是时代赋予高等教育事业的重要命题。本文首先阐述高校辅导员专业化建设的内涵、标准、特征、理论支撑及必要性和可行性分析;其次,结合XL大学案例实际分析目前我国高校辅导员专业化建设的现状,指出高校辅导员专业地位不高、队伍流通性大、专业水平不高三个方面问题;再次,重点分析制约高校辅导员专业化建设的国家政策方面、高校制度方面及辅导员自身方面的原因;最后,针对问题和原因,对应提出解决高校辅导员专业化建设问题的三个层次建议:完善国家的政策投入、加大高校的支持力度、辅导员提升个人的专业素养。本文通过查阅各类文献、开展调查访谈,运用科学世界观与方法论,遵循理论联系实际的研究思路,取得了一定研究成果。研究重点上,相比于一般“理论基础、现状阐述、对策建议”三段式研究增加了一整章详细的“原因分析”,并将对策与原因对应;研究思路上,本文以熟悉的XL大学辅导员专业化建设为例,在对宏观现状和微观样本进行同步研究、综合分析的基础上提出普适对策。
【学位授予单位】:厦门大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G645.1

【参考文献】
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