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《厦门大学》 2006年
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陈嘉庚精神与构建和谐校园研究

洪文建  
【摘要】: 构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务和全面建设小康社会的重大现实课题。和谐校园建设是和谐社会建设的具体化和必然要求。而和谐校园建设离不开其原有精神资源的依托。陈嘉庚先生作为一位著名的教育家、实业家,他在特定时代形成的献身教育事业精神为当前和谐校园建设提供了宝贵的精神财富。正基于此,本文把对和谐校园建设的研究与回顾解析陈嘉庚精神有机结合起来,为当前和谐校园建设提供了新的研究视角,以期推动和丰富对和谐校园建设的研究。 本文第一部分论述了和谐校园的构成及其意义。首先分析“和谐”的内涵,根据“和谐”的内涵,指出和谐校园应有具有以下几个特征:“理想主义”的大学精神;高品位的人文环境和科学规范的管理制度。同时,指出和谐校园与和谐社会两者之间是局部与整体和相互促进的关系。最后阐明了和谐校园建设的重要意义。 本文的第二部分阐述了陈嘉庚精神在和谐校园建设中的时代价值。首先,本文诠释了陈嘉庚精神的内涵:关心国家和民族命运的公民精神、理想化的人格以及崇尚与追求科学精神。进而指出和谐校园建设与弘扬陈嘉庚精神的辩证关系。再次,结合时代的特征论述陈嘉庚精神对构建和谐校园的意义。 本文的第三部分剖析了当前和谐校园建设中存在的主要问题:现代公民意识的培育尚未成熟;道德水平有所滑坡、理想信念比较缺乏;教育指导思想和管理方法出现一些偏差。在此基础上,结合陈嘉庚精神的特点,对如何构建社会主义和谐校园提出一些设想。 坚持历史唯物主义的基本立场,运用发展观点分析问题,结合时代发展的主题,进一步挖掘陈嘉庚精神的内涵和时代价值是本文的创新之处。
【学位授予单位】:厦门大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G649.2

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