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《华侨大学》 2016年
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曼德勒福庆孔子课堂成人速成班汉语教学研究

赵光明  
【摘要】:本文的研究即根据笔者在缅甸曼德勒福庆孔子课堂担任多年汉语教师的经验对福庆孔子课堂的速成班(成人快速教学)初级汉语教学观察记录为样本,对其基础成人学员的初步语音、汉字、文化等教学方面进行仔细分析研究。探讨了速成班汉语教学中存在的问题进行了分析,并提出解决该问题的教学方式。本文运用田野调查、课堂模拟及理论探讨等多种研究方法,结合笔者的教学实践经验,认真分析曼德勒福庆孔子课堂成人汉语速成班教学存在的关键问题。曼德勒福庆孔子课堂将汉语教学分成初级、中级和高级三个阶段。初级汉语教学分为速成班和正规班汉语教学。速成班汉语教学主要包括速成会话班、初级班、初中班和高级班。据调查发现速成班汉语教学的学生的流动率比正规班高,尤其是成人初级班比其他中级和高级学生的流动率高。因此本文比较着重研究成人速成班初级班的汉语教学。全文共分三个部分:第一部分简要介绍了缅甸汉语教学,曼德勒福庆孔子课堂的汉语教学和曼德勒福庆孔子课堂的初级速成班汉语教学概况及曼德勒福庆孔子课堂的前身——“福庆学校”在缅甸初次开办成人汉语速成班的根源及其特点。第二部分按照前人的教学理论、教学方法以及对外汉语教学模式等相关研究,以曼德勒福庆孔子课堂成人汉语速成教学分别对初学者的基础语音、初级汉字教学和文化教学方面进行分析,从教学内容、教学设计、教学方法、教师素质、教学质量等方面入手,并展开说明,然而找出该速成教学中存在的问题。第三部分运用专家学者的教学理论对缅甸福庆成人汉语速成班的教学分析结果进行研究并提出适当的教学策略。笔者发现缅甸福庆孔子课堂速成班汉语教学与其采用丰富多彩的对外汉语教材,不如适当精选之后使用“少而精”的教学方法即能让成年学员在短期间内提高学习效率,增加对汉语教学的兴趣。
【关键词】:福庆孔子课堂 成人汉语速成班 存在的问题
【学位授予单位】:华侨大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:H195.3
【目录】:
  • 摘要3-4
  • ABSTRACT4-8
  • 绪论8-12
  • 一、研究缘起8-9
  • (一)缅甸的速成汉语教学的成因8
  • (二)缅甸汉语热时期的教学竞争及福庆孔子课堂速成班学生流失问题8-9
  • 二、研究对象9
  • 三、研究方法9
  • 四、研究综述9-11
  • 五、研究意义11-12
  • 第一章 福庆孔子课堂成人汉语速成班现状及特点12-16
  • 第一节 曼德勒福庆孔子课堂概况12-13
  • 第二节 缅甸曼德勒福庆孔子课堂的速成班汉语教学13-16
  • 一、福庆速成班13
  • 二、福庆速成班的课程设置13-14
  • 三、福庆孔子课堂速成班的教学特点14-16
  • 第二章 曼德勒福庆孔子课堂成人汉语速成班教学存在问题16-26
  • 第一节 学生与教师所存在的问题16-19
  • 一、学生所存在的问题16-17
  • 二、教师所存在的问题17-19
  • 第二节 教学设计方面的问题19-26
  • 一、教学重点与难点19-20
  • 二、教学时间的分配20-21
  • 三、课后评价与反思21
  • 四、教学难点带来的问题21-24
  • 五、中高级部分的一些难题24-26
  • 第三章 曼德勒福庆孔子课堂成人汉语速成班教学建议26-40
  • 第一节 教学内容要“少而精”27-28
  • 第二节 教学设计要有针对性28-30
  • 一、教学内容要有实用性28-30
  • 二、选用合适的教材30
  • 第三节 教学方法要多样化30-35
  • 一、语音和词汇的教学方法要多样性30-33
  • 二、汉字和文化的教学方法要多样化33-35
  • 第四节 教师素质与教学质量要提升35-40
  • 一、教师素质的重要性35-37
  • 二、教学质量必须要提升37-40
  • 结语40-42
  • 参考文献42-46
  • 致谢46

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