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《华侨大学》 2018年
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菲律宾光启学校华文教学现状及改革措施

余莉莉  
【摘要】:菲律宾是一个多民族、多语言、多元文化的国家。目前,菲律宾的华人群体以闽南语、汉语普通话、英语和菲语为社群通用语言,语言的多样化导致了华文教育的侧重点因地而异、因校而异、因人而异。华文学校、国际学校、菲律宾公立学校、私立学校、合资学校、教会学校等都对华文教育均有不同的运作体系,而教会学校因其独特的建校历史和文化底蕴,华文教育体系也独具特色。菲律宾天主教学校光启学校是一所声誉优良的教会学校,因其由天主教耶稣会神父创建,华人资助,所以兼具中菲特色;又因建校以来积极响应教育全球化的理念,国际化程度高,是目前在菲律宾教育评级体系中等级最高的学校之一。光启学校的教育理念、教学政策、教学管理方案等都受到业内的关注,因而深入研究光启学校的华文教育有一定的必要性,不仅能够发现新问题,也能够针对该校的现状提出新建议,还能够为拥有相同体系的教会学校提供有依据的材料。现以在该校任教二十五年中搜集的资料和进行的调查为依据,聚焦于教学目标、教学理念、教学内容、教学方法及教学评估等核心要素,对光启学校的华文教学和管理诸领域进行全面的分析总结,主要集中在师资、学生、教学环境、教学评估、海外游学项目等方面进行探讨,从而发现不足之处,试图提出可资借鉴的方案和策略,即在不断提高本土汉语教师队伍力量、完善华文教学管理的基础上,应与时俱进引进新的教学方法、充分利用学校先进的办学资源、发展并完善海外游学项目,拓宽沉浸式学习平台、并大胆推广HSK考试,为菲律宾教会学校的发展提供可参考的材料和见解,以实现推动天主教耶稣会的华文教学更上新台阶。
【学位授予单位】:华侨大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G633.3

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【参考文献】
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