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《福州大学》 2016年
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社会工作视角下民办高校学生社区建设的现状及对策研究

王姝楠  
【摘要】:学生社区,是指在一定的公共政策和教育政策支持下,包括学生公寓在内的学校内及学校周边能够服务大学生学习、生活和课余活动的所有空间区域。它不仅包括居住和活动的各类场所与设施,更包括区域空间中的文化环境(校园文化、周边社区文化和城市文化),区域中的人员包括学生、教师以及校内外社区服务人员。随着经济社会的发展,我国高等教育逐渐实现了由精英教育向大众教育的转变,特别是近年来的高校扩招,不仅使得越来越多的青年人走进高等院校学习、生活,更使得民办高校这种办学体制应运而生。由于完全学分制的实行以及后勤社会化的发展,学生社区逐渐形成并成为民办高校学生教育管理的重要阵地,学生社区建设的现状及对策引起教育学、社会学专家学者的关注。在社会工作视角下研究民办高校学生社区建设的可行性对策成为社会工作中国化的重要课题。社会工作介入民办高校学生社区建设的研究,是对社会工作在民办高校学生社区建设方面的具体化研究,对丰富高校社会工作、社区建设等社会工作理论的内涵,发展社会工作在中国的本土化理论等有一定意义。同时,将社会工作理论应用到民办高校的教育管理中,可以进一步完善民办高校的教育管理体系,在一定程度上拓展了社会工作的研究领域和应用范围,并为民办高校的发展困境提供了新的解决途径以及为社会工作专业的学习者提供了新的从业出路。本研究立足社会工作视角,运用理论与实证相结合的研究方法。一方面,分析社会工作的价值与民办高校学生社区建设目标的同质性,以及将社会工作介入民办高校学生社区建设的理论基础;另一方面,运用观察与调查的方法了解民办高校学生社区的现状,运用文献研究法,查阅社会工作介入民办高校社会工作的案例,分析其实务的模式建构及介入手段,从而探索社会工作介入民办高校学生社区建设的可行性对策。本文分为五个部分:第一章为引言部分。包括研究背景、问题提出、研究意义和研究综述四个方面。第二章为研究设计。包括概念界定、理论依据、研究思路与实施及创新与不足等四个方面。第三章为社工视角下PZ学院学生社区建设的现状分析。重点分析广东PZ学院在这方面的现状及问题。第四章为建构民办高校学生社区建设的社会工作体系,探索社会工作介入民办高校学生社区建设的对策,包括社区建设条件准备、社区建设原则建立、社区建设模式选择、社区建设实务开展等。
【学位授予单位】:福州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G647;C916

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