高中物理板块教学与模块教学的比较研究

【摘要】：与高中物理大纲课程比较,课标课程最大的变革在于学习内容的模块化设置.这一变革,使首次接触模块教学的一线教师都必须直面以下挑战：知识模块教学相对于以往的知识板块教学有哪些优势和不足?知识模块教学如何实施才更加合理? 本文从理论和实践两个层面,对知识板块教学与知识模块教学展开对比研究. 通过理论研究发现：知识板块教学采用直进式,即“一步到位”,它注重知识体系的逻辑性和系统性；而知识模块教学则采用的是螺旋式上升,它从学生的年龄特征和认知规律出发,分散知识难点,使能力形成分散. 通过实践研究发现：模块教学设想完美,但与实际操作还有着一定的距离.基于以上研究,本文对知识模块设置的合理性和可行性,在“不同版本必修和选修模块的若干建议”、“模块内容的调整与整合”、“模块的作业设置”等方面作了进一步研究,并提出了若干建议.

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6	江苏灌云县杨集中学张长华;浅析如何学好高中物理[N];学知报;2010年
7	莒县安庄中学胡宗贤;浅谈高中物理的“难”“易”[N];学知报;2010年
8	南阳一中张乐乐;引导学生适应高中物理学习[N];学知报;2010年
9	河南省虞城县高级中学张翠英;如何让学生适应高中物理学习[N];学知报;2010年
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