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《福建师范大学》 2010年
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我国中学校长聘任制研究

陈仕铋  
【摘要】:经过30多年的改革开放,我国中学教育已经走上更加注重质量和效益的发展轨道。这使现行中学管理面临巨大的挑战,必须对其制度进行改革和创新,提高其水平。众所周知,中学管理的关键是校长,提高其素质,无疑将有利于大幅度提高现有中学管理水平。而提高校长素质,必须从源头抓起,改革现有任命制为主的校长任用制度,加快推进中学校长聘任制的实施。本研究从管理理论的角度审视我国现行中学校长聘任制,指出其存在的问题,并进行原因分析,提出有针对地提出相应的改进对策。 研究表明:我国现行中学校长聘任制主要存在以下六个问题聘任主体及权力归属单一,聘任条件低且可操作性差,聘任条件缺少必备规定,聘任程序欠缺必要环节,聘任程序缺少民主参与,聘任过程缺乏即时监督。 本研究深入探讨我国现行中学校长聘任制存在的问题原因,并以大力资源管理理论与权力转移学说为指导,以我国中学校长聘任制历史的借鉴价值为规制标准,借鉴西方中学校长聘任制实践经验,分别从政府、学校、教师和家长四个层面入手,提出改进我国现行中学校长聘任制的指导原则和对策,以期为加快形成有中国特色的,系统的中学校长聘任制提供理论参考。
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G637.12

【参考文献】
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