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《福建师范大学》 2011年
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当代中国武术社会影响力研究

袁金宝  
【摘要】:“影响力”是人们耳熟能详的日常用语,尤其跨入21世纪以来,世界各国在政治、经济、文化、教育、外贸等多个领域的较量都是为了扩大各自文化体系的国际影响力,巩固影响效应。随着近几年国际竞争的加剧,国内外学术界对影响力问题的研究逐渐深入和细致,一些诸如企业影响力、传媒影响力、领导影响力、网络影响力、艺术作品影响力等具体问题研究逐渐展开。而对于当今社会的进步和发展有着重要推动作用的体育影响力研究则鲜有见到,只有上世纪90年代末期关于体育教师影响力的研究。本文认为,影响力不仅是微观层面影响力的大小、深远的具体研究,它还是一种全面、系统认识事物发展规律的方法论。因此,本文将“影响力”引入当代中国武术的发展当中,有助于我们清楚的认识到各种影响要素所起的具体作用,做到有的放矢,特别对于民族传统文化的继承、民族精神的弘扬有着重要的理论研究和实践探索意义。 本文运用文献资料法、系统分析法、访谈法、问卷调查法、特尔非法、层次分析法、数理统计法等研究方法,以当代中国武术社会影响力现状为研究对象,以社会学、教育学、文化学、美学、传播学等学科相关理论为基础,对当代中国武术社会影响力进行了理论和实证研究。研究结果; 1)近代以降,随着“全球化”思潮的涌动和深入,武术的国内外社会影响力发生了翻天覆地的变化,“技击”已经成为武术与世界其它武技之间的共同拥有的“共相”特征,而武术的国籍性、文化性、民族性、艺术性等将是今后扩大武术国际影响力重要的本质特性;武术社会影响力是一个辨证的、历史的客观现象,它主要是指不同历史时期,在不同社会情境中对人们产生的包括倾向、认知、情感、意见、态度、信仰以及行为等多方面的作用效力。 2)武术社会影响力的发挥有着深厚丰富的理论基础。其中社会学的功能理论告诉我们,在新的历史形势下,必须紧紧抓住人们对武术时代功能的切实需求来提高武术社会影响力,其交换理论提示我们,武术的传承和发扬已经走入了由传统的人与人之间的“情感交换”进入了“物质、利益交换”的怪圈;教育学告诉我们,家庭、学校、社会同时担负着武术教育的历史责任,家庭武术教育缺失、学校武术教育乏力、社会武术教育价值异化是当代武术教育的主要问题。 3)在文化权利交接的21世纪,武术文化需要进一步整理和挖掘,但相比之下,武术所蕴含的“礼、义、仁、信、德、俭、让”等武术传统文化缺乏科学有效的宣教平台是存在的最大问题,文化真实、文化认同、文化自觉、文化整合、文化安全都是武术文化发展面临的重要内容;美是人们孜孜以求的生活向往,而武术美的根本在于它是一种“厚德载物、自强不息”的战斗美、生活美;传播学视野下,官方传播与民间传播相结合才是武术长远发展的理想模式。 4)中国武术社会影响力是武术内、外部因素综合作用的结果。其中,武术社会影响力的内部成因包括人们对武术的“技击实用价值、艺术欣赏价值、强身健体价值、延年益寿价值、休闲娱乐价值和经济创造价值”的实际需求;其外部成因则在于传媒技术的推动、训练手段的改进、学科建设的需要等。 5)当代中国武术社会影响力评价指标体系的构建主要应当以全面系统性、代表性、动态与静态指标相结合为主要原则,在理论依据和实践依据的指导下,通过归纳和演绎,本文构建了包括4个一级指标、即武术研习者、武术组织、武术组织活动、武术资源及其环境,23个二级指标以及64个三级指标的武术社会影响力评价指标体系,利用层次分析法(AHP)确定了各指标的权重,四个一级指标的权重次序从高到低依次为:武术活动影响力、武术研习者影响力、武术资源及其环境影响力、武术组织影响力。 6)在理论研究的基础上,选取了我国的首都北京市的普通社会人员、大学生、中学生等三类人群进行影响力效果的调查。三类人员对中国武术的比较优势、习武动机、习练场所的选择、制约因素、师者崇拜、武术感知(组织机构、活动、资源环境)等方面表现出一定差异,总体效果不容乐观。 7)通过理论和实证研究,从宏观、微观等两个方面,针对调查结果中发现出的问题,制定了当代中国武术社会影响力扩大化发展的相关对策。其中宏观策略7个,中观策略18个。
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G852

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【引证文献】
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