试论中学历史教学对学生人文素养的培养
【摘要】:历史学是一门重要的人文学科,其本身蕴涵着丰富的人文素养,其中有些素养是历史学所独有的,通过学习和研究历史,可以培养一个人独立思考、批判质疑、全面看待问题的能力以及理性思维;培养人文素养应当是中学历史教学的一大侧重点,通过培养人文素养不仅可以改革现行教育的弊端更能够锻炼学生个人的思维能力,提高学生的思维水平,塑造健全的人格品质,进而全方位地提高国民素质,促进社会和谐与进步;在中学历史教学中培养学生人文素养,需立足于历史学的学科特性,以史料教学为基础,引导学生质疑史料,换位思考,批判地看待历史人物,同时选取多样化的、相互矛盾的史料、以及多角度的观点,营造民主的课堂氛围,以史为鉴,充分利用历史事件的复杂性,激活学生的思维,令学生突破常规传统的思维模式,解放思想,在经过充分的分析、思考、讨论、对比之后,得出自己的结论。
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