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《福建师范大学》 2001年
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学业成就中等生的成就目标、自我监控与学业成绩关系的研究

罗丽芳  
【摘要】: 本研究采用量表法对117名学业成就中等生和109名学习优良学生的成就目标、自我监控及其与学业成绩的关系进行比较,借此考察学业成就中等生的心理特点。结果表明,学业成就中等生的成就目标与学习优良学生不存在显著差异,但其自我监控水平显著低于学习优良学生,主要体现在执行性、反馈性、补救性、总结性尤其是方法性等方面;自我监控与学业成绩在总体上呈显著的正相关,但不同学科与自我监控的关系有所不同;成就目标并不直接影响学业成绩,但可以通过自我监控对学业成绩间接产生影响;成就目标与自我监控的关系极为复杂:学习目标与自我监控呈显著正相关,而成绩目标只有在与学习目标联系时,才和自我监控有显著的关系。对学业成就中等生而言,高学习目标、低成绩目标最有利于学生对学习的自我监控。
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2001
【分类号】:G455

【引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 陈永进;大学生未来时间洞察力的目标定向研究[D];西南大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前6条
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【共引文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前3条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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10 本报记者 田建平 本报通讯员 梁涛;中等生:行走在被教育遗忘的边缘[N];山西日报;2005年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
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8 王婷婷;自我调节学习过程中的动机研究[D];华东师范大学;2008年
9 罗吉华;文化变迁中的文化再制与教育选择[D];中央民族大学;2009年
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1 罗丽芳;学业成就中等生的成就目标、自我监控与学业成绩关系的研究[D];福建师范大学;2001年
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9 黄晓月;高中生成就目标与学业情绪、学业成绩的关系[D];沈阳师范大学;2011年
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