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中学化学教学中贯彻可持续发展战略思想的探索与实践

林水啸  
【摘要】: 面对知识经济的挑战,各个体系、各个领域都应贯彻可持续 发展的理念与原则,为此,建立可持续发展教育体系,培养具备 可持续发展能力的人才将成为21世纪教育的主题。本文从贯彻可 持续发展战略思想出发,结合本人在①构建可持续发展学习系 统;②重视发挥学习内在动力系统作用;③建立可持续发展的 知识观和教育观;④加强科学、技术、杜会教育等方面进行的中 学化学教学改革实践,提出了与中学教育发展相适应的可持续发 展教育体系的概念以及所包含的持续性、公平性和共同性三原则 的新内涵。这种教育体系既注重知识的基础性和系统性,更注重 知识的方法性、应用性和发展性;既着眼于培养学生具有良好的 学习素质和化学素养,也着眼于启迪学生思维,激励学生质疑、 思辨和创新;既将化学作为一种认识自然、了解社会的工具;又 能让学生学会生活、学会关心;既满足学生当前学习的需要,又 能着眼于学生未来的发展。这充分体现素质教育、创新教育所倡 导的基本精神,无疑代表了中学化学教学改革的方向。


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