课堂教学中培养学生的物理创造性思维能力探讨

【摘要】： 培养学生的创造性思维能力，一方面是培养学生科学探索精 神和形成终身学习能力的基础；另一方面，在培养过程中由于教 师与学生思维之间的互动、互惠，可进一步促进师生间“知识相 长”和“思维相长”。本文从我国的教育现状出发，在对创造教 育相关问题研究的基础上，结合物理学的学科特点和多年的中学 物理教学经验提出：①.中学物理课堂教学中可以培养物理创造性 思维，物理创造性思维的培养应面向全体学生，可以落实到学科 教学的每一堂课中。②.以培养学生的观察能力、实验能力和直觉 思维能力为突破口，合理选材，强化训练，促成思维的核心—— 创造性思维能力的形成。③.提出对学生物理创造性思维能力进行 系统评价的几点设想。