课堂教学中培养学生的物理创造性思维能力探讨
【摘要】:
培养学生的创造性思维能力,一方面是培养学生科学探索精
神和形成终身学习能力的基础;另一方面,在培养过程中由于教
师与学生思维之间的互动、互惠,可进一步促进师生间“知识相
长”和“思维相长”。本文从我国的教育现状出发,在对创造教
育相关问题研究的基础上,结合物理学的学科特点和多年的中学
物理教学经验提出:①.中学物理课堂教学中可以培养物理创造性
思维,物理创造性思维的培养应面向全体学生,可以落实到学科
教学的每一堂课中。②.以培养学生的观察能力、实验能力和直觉
思维能力为突破口,合理选材,强化训练,促成思维的核心——
创造性思维能力的形成。③.提出对学生物理创造性思维能力进行
系统评价的几点设想。
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